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《工业系统概论（第2版）》针对当代科技与经济强劲的综合化趋势，及其对各类人员拓宽视野、加强沟通的新要求，将工程技术与经济管理相综合，正面展开工业系统，通过对能源、冶金、化工、机械、汽车、电子、轻工以及建筑等8个主要工业部门的介绍，并深人浅出地从生产过程中提炼出系统观、结构性、社会化、产业政策、管理沟通、市场开拓、文化传统和可持续发展等基本概念，使读者从技术过程到产业发展对整个工业体系形成一个比较全面的认识。工业系统概论（第2版）作为清华大学综合基础课教材，已有多年实践，在加强学生通识素质方面取得了很好的教学效果 也适合于干部培训和各类人员的继续教育，以扩展知识面，了解周边学科，建立宏观视角 还可作为学习的工业系统的科普读物。
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工业系统概论 卢达溶 清华大学出版社【.正版】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
几个值得引起关注的视点： 世界校长聚首研讨当代理想的应该具备什么素质？在三点上达成共识：道德素质、通识素质、应用技能及其素质。 美国产业界曾对美国管理教育课程设计的几点批评：对学生视野方面的培养不足；跨职能的综合性科目不足；过于重视数量技术的分析；对人的管理注意力不够；对沟通技术注意力不够；对企业外部环境注意力不够；对企业道德注意力不够；对商业的国际层面注意力不够。 一位的美国管理学教授说，‘将来的管理人才有两类：一类是宏观的；二类是没有工作的’。也就是说如果没有宽阔的知识面和工作能力，就只能失业的。 美国国家工程院前院长奥古斯丁论及工程学的分期时认为，工程依次经历了结构时代、机械时代、动力时、信息时代，现在正在进入社会工程学时代。 “整体工程师”的概念对传统工程专业和
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