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《义务教育英语课程标准解读（20年版）》从整体上看具有以下三个特点 一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系，充分反映中华民族传统文化和现代成就，同时，继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念，体现现代社会发展和科技进步的新成果，以学生学会学习为核心，特别重视了对学生创新精神和实践能力的培养。三是体现了国际视野。各学科在课程理念、知识观、学习观、课程评价、课程文化等方面既立足中国国情，又顺应了国际课程改革的发展趋势，具有广阔的国际视野。
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义务教育课程标准<2011年版>案例式解读(小学英语)/义教课程标准2011年版案例式解读丛书
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小学英语默写本 五年级上册 课时同步，可听可默，依据《义务教育英语课程标准（2011 年版）》的目标要求，配合人教版《义务教育教科书 英语（PEP）教材编写
本丛书设计以基础性、趣味性、实用性和发展性为原则，每个板块重点针对字母、单词、短语、句子和篇章，设计形式多样、图文并茂的练习活动，从规范拼写、正确书写起步，力求体现以听促写、读写并举。另外，每个页面或每个单元结束还设计有 订正栏 和 评价角 ，便于及时反馈和及时订正，帮助学生夯实语言知识，提升语言能力，养成良好的英语学习习惯和方法，为进一步学习打下坚实的基础。
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义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2005年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教育课程改革的不断深化，为了适应全面实施素质教育的要求，提高义务教育质量，
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高中英语：必修5（YL.NJ）（配译林 牛津版）讲透教材/新课程标准（2011.7印刷）（配译林牛津版）
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小学英语默写本 六年级上册 课时同步，可听可默，依据《义务教育英语课程标准（2011 年版）》的目标要求，配合人教版《义务教育教科书 英语（PEP）（三年级起点）》教材编写
本丛书设计以基础性、趣味性、实用性和发展性为原则，每个板块重点针对字母、单词、短语、句子和篇章，设计形式多样、图文并茂的练习活动，从规范拼写、正确书写起步，力求体现以听促写、读写并举。另外，每个页面或每个单元结束还设计有 订正栏 和 评价角 ，便于及时反馈和及时订正，帮助学生夯实语言知识，提升语言能力，养成良好的英语学习习惯和方法，为进一步学习打下坚实的基础。
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高中英语：必修2（配人教版）（2011年6月印刷）讲透教材/新课程标准
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高中英语：选修6（北京师范教材适用）（2011年6月印刷）讲透教材/新课程标准
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