《现代小学数学思维训练解题策略》(12):20世纪80年代,我们开展了小学数学思维训练的研究,1998-2002年此项研究又作为国家自然科学基金重点项目“儿童认知能力的发展和促进的研究”的一个课题、在不断的实践和研究过程中,《小学数学思维训练》逐步完善。
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《现代新思维小学数学教育》系统讲解了作者潜心研究并实践六十载的“新思维小学数学教学体系”,从新思维小学数学教育理念、体系构建、基本原则说起,具体包括了整数一、二位数的认识和运算、整数三、四位数的认识和运算、自然数和整数、数与代数应用问题、分数和小数的认识与运算、比与比例、图形与几何、统计与概率、综合与实践等内容。
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《现代小学数学思维训练解题策略(第4册)》是培养学生数学思维能力的主渠道,是在课堂教学中组织富有成效的数学学习活动。配合课堂教学有计划、有目的地进行数学思维能力专项训练,也是促进学生数学思维能力发展的重要渠道。数学思维能力专项训练,是从学生已有的知识出发,选择适当的训练材料,围绕一个项目进行训练。训练的目的不是为了求出一个结果,引出一个结论,而是突出训练中的思维过程,即分析的过程、概括的过程、推理的过程和化归的过程。
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本书的主要特点是:为学习者和教学者提供各种类型题目的解题新思路和新方法,是在原有多种著作基础上取其精华并有所创新和突破,突出独立思考、提高解题能力的特点。
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现代小学数学思维训练解题策略(第10册 五年级下)(第2版)
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《现代小学数学思维训练解题策略》(10):20世纪80年代,我们开展了小学数学思维训练的研究,1998-2002年此项研究又作为国家自然科学基金重点项目“儿童认知能力的发展和促进的研究”的一个课题、在不断的实践和研究过程中,《小学数学思维训练》逐步完善。
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20实际80年代,我们开展了小学数学思维训练的研究,1998-2002年此项研究又作为国家自然科学基金重点项目“儿童认知能力的发展和促进的研究”的一个课题。在不断的实践和研究过程中,《小学数学思维训练》逐步完善。数学思维训练的有效度,取决于科学的教学指导。为此,我们编写了《现代小学数学思维训练解题策略》,为学生提供全面而科学的指导,供学生学习时参考,《现代小学数学思维训练解题策略1》是其中一册。
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数学思维训练的有效度,取决于科学的教学指导。为此,我们编写了《现代小学数学思维训练解题策略(8)》,为学生提供全面而科学的指导,供学生学习时参考。 限于本书编写时间的仓促和编者水平的有限,编写中定有不当,欢迎广大师生批评指正。对于不同题目不同的解法,也欢迎参与积极讨论。
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