本书试图以教师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点,以增进教师对职业的理解为基本路径,以促进教师职业人生的完善为基本目标,以敬业、悟业、乐业为基本线索,抓住当前教师职业道德中的主要问题,*终落实在教师职业人生的幸福与卓越。 师德乃是教师人生的根本标示,师德修养贯穿教师专业发展全过程,是引领教师职业行为的内在灵魂,是教师职业人生幸福的心灵根基。 优良、合宜的教师职业道德将教育生活引向和谐、美好,成为教育生活乃至整个社会道德生活重要的风向标。
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幼儿园开放性区域活动指导(3-4岁) 四个年龄段、六个领域、三百个游戏、千余张图片展现区域活动的方法
1.本书是南京市北*路小学附属幼儿园的教师团队二十多年研究成果的结晶,既有详细的实操性的区域活动方案,更梳理了各个区域的价值、创设区域的方法、建立规则的方法、材料和内容的选择、教师的指导策略。这些都让读者知其然,更知其所以然。 2. 本以图文并茂的形式呈现了开放性区域活动的创设思路、方法和指导策略,让读者一看就懂、一学就会、一用就有收获。 3. 本书以严谨的态度,根据幼儿的年龄特点和各区域活动的需要,将数字化设备引入区域中,丰富了区域活动的内容、进一步深化了教师的个别指导。
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★ 围绕传统法定节日(春节、端午节、中秋节)和自主创生节日设计的主题活动(发现节、收获节、动画节) ★ 几百个精彩活动片段分享 ★ 贴近教师实践的反思 ★ 整合了集体活动、区域活动和日常活动
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辅助课内学习,激发阅读兴趣;丰富阅读体验,掌握阅读方法,提高读写能力。 想法新 符合课程标准倡导的和国际推崇的阅读理念。 选文新 收入大量的新美文、新经典。 编排新 每单元围绕一个读写重点,灵活多样组织内容。 方法新 体现方法指导,给你能读、会写的“金手指”。
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怎样才能上好一节课 一节课背后的上位数学知识有哪些? 课标/大纲的要求是什么?有变化吗? 不同教材编排这一内容时有何异同? 对这节课现有的教学设计有何特点? 名师是如何演绎这一内容的教学的? 学生在学习这一内容前有哪些经验? 学生学完这一内容后又有哪些问题? 学生容易出现的主要错误都有哪些? 我们怎样围绕一节课开展校本教研?
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这本《幼儿发展评价手册》由白爱宝编著,本书的突出特色,是科学理论研究与实践经验**的结合。本手册的另一特色,是鲜明的科学性。在本手册成书的过程中,作者参阅了国内外的大量相关资料,从而丰富了内容,提高了其实用性和学术水平。全面地、科学地对每个幼儿的发展作出评价,是非常必要的。每个孩子的身心发展,虽然遵循一般的共同规律性,但是,人如其面,各不相同,又都有自己本身鲜明的特点。本书由三部分组成。**部分简要介绍了幼儿发展评价的基本理论和方法;第二部分对课题的研究过程、指标体系的建构及手册的使用进行了说明;第三部分提供了使用本评价体系对幼儿发展进行评价的具体操作方法。本手册的目的是为幼儿园教师及幼儿家长提供了一个了解幼儿发展的实用工具书。
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