杏坛英华——北京大学青年教师优秀教案集 授课前充分研究教学大纲,了解教学对象的认识规律和身心发展的规律,设计出合乎客观规律性的教学方案,以此为依据,有的放矢地进行教学活动。
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杏坛英华 北京大学青年教师优秀教案集 王洪波 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
课堂教学是大学教育中的重要教学方式。课堂教学作为一项系统工程,包含了从教学内容的组织、教学方法的研究、教学改革的实践、教学基本功的锻炼,一直到修养师德、教书育人等各个方面。提高课堂教学质量,也成为深化教育教学改革的重要步骤。课堂教学中的教案、板书、多媒体教学等若干问题成为大学课堂教学实践中的重要环节。教案,是教学方案的简称,又叫课时计划,是教师在备课过程中以课时或课题为单位而设计的教学方案。教案不仅表现教师“教什么”,其重要意义在于表现“怎么教”,其中包含了教师在教学实施过程表现出来的教学技巧、技能、艺术、手法、经验和理念。教案是教学活动的依据。教学过程是由教师的教和教学对象的学所组成的双边活动过程,因此要在授课前充分研究教学大纲,了解教学对象的认识规律和身心发展的规律,设
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杏坛英华 北京大学青年教师教案集,王洪波主编,国家图书馆出版社
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杏坛英华 北京大学青年教师教案集 王洪波主编 国家图书馆出版社 9787501339808
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课堂教学是大学教育中的重要教学方式。课堂教学作为一项系统工程,包含了从教学内容的组织、教学方法的研究、教学改革的实践、教学基本功的锻炼,一直到修养师德、教书育人等各个方面。提高课堂教学质量,也成为深化教育教学改革的重要步骤。课堂教学中的教案、板书、多媒体教学等若干问题成为大学课堂教学实践中的重要环节。教案,是教学方案的简称,又叫课时计划,是教师在备课过程中以课时或课题为单位而设计的教学方案。教案不仅表现教师“教什么”,其重要意义在于表现“怎么教”,其中包含了教师在教学实施过程表现出来的教学技巧、技能、艺术、手法、经验和理念。教案是教学活动的依据。教学过程是由教师的教和教学对象的学所组成的双边活动过程,因此要在授课前充分研究教学大纲,了解教学对象的认识规律和身心发展的规律,设
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