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王尔德诗选【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
1.名家名著,铸就精品 本书作者是英国19世纪末期著名的剧作家、小说家、诗人和批评家,唯美主义艺术的倡导者王尔德,本书是这位特立独行的大师写就不朽的诗篇。 "除了诱惑,我什么都可以抗拒""我要申报的只有我的天才",是的,这样的隽语就出自本书作者奥斯卡o王尔德。诺奖诗人叶芝曾是他的追随者,萧伯纳曾叹赏他的才华,而徐志摩、邵洵美则是他在中国的知音。几个世纪以来,他的《快乐王子》让我们稚嫩心第一次感知美丽的忧郁,而今,他又将引领我们去他的诗国漫步--这样的诱惑你能抗拒吗? 2.诗、注兼美,信达且雅 译文是原作的轮回转生。王尔德唯美的诗风在本书是由袁宪军先生清丽的译笔下得以曲传其妙。而书中的注释不仅凸显译者的学术功力更有助于读者对原诗的理解。
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《世界文明通论》丛书是在《世界文明大系》研究成果的基础上,对世界文明这个重大课题进行综合的、理论结合实际的分析研究,提出我国学者自己的文明理论框架;用相当多的篇幅来分析现实中的问题,主要结合国际格局的变化来探讨当前世界文明的发展,剖析西方文明理论和文化思潮,研究经济全球化对文明发展的影响,并着重探讨我国的应对措施和文化战略,以及我国在新时期的精神文明建设。 《当代文明(下)(世界文明通论)》为该丛书中的一本,主要内容是就当代日本文明、当代印度文明、当代文明和当代拉丁美洲文明的文化精神基础、时代课题、发展态势、风格特点等主题进行以理论探讨为主旨的分析、研究和论述。
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◎ 《美国科学》系列是美国小学标准科学教材,全美共40多个州正在使用。这套教材基于美国科学教育标准(National Science Education Standards,简称NSES)编写,每个年级包括四个科目(单元):生命科学,地球科学,物理科学及太空与技术。系统、全面、科学地、逐步呈现小学生应该掌握的科学知识。 ◎ 该系列注重科学阅读能力的培养。每章前面都设置“如何阅读科学”内容,介绍一种目标阅读技巧,包括技巧说明、给出科学文章段落、根据给出的科学文章段落使用目标阅读技巧。该阅读技巧会重复地在本章中出现,让学生在阅读过程中时刻加强印象,练习阅读技巧。 ◎ 该系列注重科学思维的培养。本书以美国科学探究标准( The Science Inquiry Standards)为编写标准,设置指导探究、引导探究和完全探究三个阶段的探究体系。学生可以在探究过程中增长(强)科学研究
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编辑推荐儒家复兴,躬逢其盛,虽不敢公然以儒家自居,且于时儒高论,偶有微词。然因所论颇涉诸儒议题,虽多有异同,蒙论者不弃,亦忝列当代儒家之中,惭愧而已。惭愧之余,亦不拟因他人以我为儒,便曲意阿之,不敢直抒胸臆。如有冒犯,还望谅之。——丁耘(复旦哲学学院教授,本书作者)在中国转型过程中,我们需要一些严肃而俗见的观察和分析,这就要求论者有扎实的理论素养和悲天悯人的胸怀,丁耘的许多作品,都体现出这样的特质,即反对向壁虚构,而立足中国的文化传统,立足中国的政治格局,探索独特的发展路径。——干春松(北京哲学系教授)丁耘对中国之道的思考,有着宏大的历史视野和重要的现实关切。他调动古今中西不同的思想资源,并在其中自如地穿梭,其历史叙述和哲学分析错落有致。需要特别指出的是,他在沟口雄三的影响
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本书试图从有关美学作品与现象的研究中,找出若干叙事学与美学研究的角度,同时辅以文化研究和文化诗学研究的一些方法,来探寻中国当代小说的变革过程,以及在这一过程中所显露出来的主要的问题,给出一些个人的思考和解释。 本书既是一部小说理论探索的著作,也是一部包含生动的文本解析实践的读物。
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正版书籍 文本分类教学--文学作品梦山书系 福建教育出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
我们知道,阅读就是一种文体思维,不同的文体在阅读过程中,其思维方式是不一样的。现行语文教材中的文本是按人文主题单元排列的,学生在一个单元里要阅读同一主题的不同文本,对学生的思维难免造成影响。本书提出了系统的“文本分类教学”思想和操作模式,将小学语文教材中的文本按照文体进行分类重组,每一册都打破人文主题单元序列,重设文体阅读单元,实现了从单篇教学到类篇教学的跨越。本书从“文体”这个视角分类并进行教学实践,旨在解决文本教学中的“目标偏移与内容模糊”问题,有利于语文教师“识体而教”,顺应学生的文体阅读思维。本书内容具有的创新性,对小学一线语文教师具有实用价值。
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