全国教育科学八五规划重点科研项目 学前儿童艺术综合教育研究 楼必生、屠美如 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《学前儿童艺术综合教育研究》所提出的审美艺术要素同构的理论也是极具创新性的。他们将三种不同的艺术形式按同形同构和异质同构的原理加以组合,以期达成相互协调的整体性美感,并在深入的幼儿园实验研究中证实了这一理论假设的正确和合理。它为幼儿园音乐、美术、文学教育的改革提供了新的理论依据,开拓了新的教学理念和新的途径。在实际的教育劋作方面,他们设计了三种不同的切入口,或从音乐、或从美术、或从文学切入,均可达到异途同归之效,完成审美教育之目标,为实际工作者提供了可供选择的劋作模式。《学前儿童艺术综合教育研究》的价值还在于它超出了所论议题的范围,为整个幼儿教育的研究提供了一个较好的典范。他们在研究中从观念的变更到新的理论假设再到实验的验证,遵循了一条合理的科学研究的路线,为此,它也为幼儿
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《学前儿童艺术综合教育研究》所提出的审美艺术要素同构的理论也是极具创新性的。他们将三种不同的艺术形式按同形同构和异质同构的原理加以组合,以期达成相互协调的整体性美感,并在深入的幼儿园实验研究中证实了这一理论假设的正确和合理。它为幼儿园音乐、美术、文学教育的改革提供了新的理论依据,开拓了新的教学理念和新的途径。在实际的教育劋作方面,他们设计了三种不同的切入口,或从音乐、或从美术、或从文学切入,均可达到异途同归之效,完成审美教育之目标,为实际工作者提供了可供选择的劋作模式。《学前儿童艺术综合教育研究》的价值还在于它超出了所论议题的范围,为整个幼儿教育的研究提供了一个较好的典范。他们在研究中从观念的变更到新的理论假设再到实验的验证,遵循了一条合理的科学研究的路线,为此,它也为幼儿
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学前儿童艺术综合教育研究 楼必生,屠美如 著 北京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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