数学学习的心理基础与过程 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
学生是如何学习的数学的？这是数学教学和数学教育研究的核心问题。学是教的前提，只有理解了学生是如何学习的的、学习的过程中会出现哪些困难以及如何去诊断这些困难，才能进行有效的教学。本书分上下两篇 上篇重点介绍五个经典的、对数学学习的有较高理论价值的研究成果 下篇从微观的角度去探讨学生学习的数学的心理基础与过程。本书主要以文献综述为主，对近二十年来国际数学教育心理研究领域的主要成果和研究方法进行了梳理和剖析，其目的是 帮者拓展眼界，了解当代数学教育的研究前沿，提高数学学习的的理论素养 帮者成为一个研究者，为他们提供系统的理论观点、框架、方法、案例和问题 为教师的数学课堂教学提供理论支持，帮助他们解释教学中的疑难与困惑，提高教学的效率。本书既可以作为数学骨干教师培训和研究生数学教育心理学
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数学学习的心理基础与过程 鲍建生,周超 上海教育出版社【放心购买】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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数学学习的心理基础与过程 鲍建生、周超 著 上海教育出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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小学数学教学心理学 儿童学习心理与小学数学教学 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
每一门学科都有区别于其他学科的特性，在教学过程中，都会呈现出自身的学与教的特征和规律。丰富而多变的小学数学教学实践，呼唤着数学教学心理的理论支撑和策略提供。正是在这种情形下，旨在阐释数学教学心理的由张兴华专著的《儿童学习的心理与小学数学教学》便出版了。
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小学数学教学心理学：儿童学习心理与小学数学教学【正版书籍，满额减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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小学数学学习心理研究【可开电子发票】 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
《小学数学学习心理研究》具有以下几个特点：，《小学数学学习心理研究》竭力反映研究的新进展和前沿的研究内容。当然，正因为具有前沿性，一些理论观点充满争议，一些研究结果是暂时性结论，一些认识可能会以偏概全，但不管怎样，这些内容对我国进一步的研究以及反思教学实践具有启发意义。希望读者能够从这个角度来分析这些内容，并且从中了解到研究动态及研究方法。第二，《小学数学学习心理研究》从发展的角度探讨小学数学学习心理活动。数学学习活动具有很强的承接性，不可能把小学阶段数学学习与学前阶段数学准备活动、中学阶段数学学习以及成人的数学活动完全分离开来进行研究。只有从发展的角度分析小学数学学习，才能真正把握小学数学学习规律，才能有益于学校教学与学生发展。因此，《小学数学学习心理研究》在阐述理论
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小学数学学习心理研究 徐速 著 浙江大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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小学数学学习心理研究徐速 著浙江大学出版社9787308047852 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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海外直订The Psychology of Learning Mathematics: Expanded America
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数学学习心理的CPFS结构理论【可开电子发票】 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
本书由三部分组成：提出理论、验证理论和理论应用。部分是建构数学学习心理的CPFS结构理论框架。第二部分采用实证方法验证CPFS结构的存在性以及对学生学习数学的影响。第三部分是将CPFS结构理论用于教学实践。
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数学学习心理的CPFS结构理论喻平 著广西教育出版社9787543551633 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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数学学习心理的CPFS结构理论 喻平 著 9787543551633 广西教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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数学学习心理的CPFS结构理论 张奠宙 编 广西教育出版社【售后无忧】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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