课程与教学论徐继存；徐文彬高等教育出版社9787040284416 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本教材清楚地回答了什么是课程、什么是教学、什么是课程与教学论，回顾了课程与教学论学科的发展历史，概括了课程与教学论学科研究的现状和趋势，反思了其中存在的问题，梳理了课程与教学论的一些基本理论问题，阐明了课程与教学论学科的应然功能。关注基础教育课程与教学改革的新理念，注重课程与教学现实问题的探讨，努力使理论分析奠基于这些现实问题之上，增强了理论的解释力、说服力和应用性。
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课程与教学论黄甫全 主编高等教育出版社9787040101058 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书是师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材。全书共分十八章，详细介绍了课程与教学论的任务、对象和基本内容，课程与教学论的产生与发展，课程与教学本质，课程与教学系统，课程研制原理，课程设计与规划，课程与教学目标，课程组织，课程实施，教学活动，教学组织形式，教学模式、策略与方法，教学环境，课程与教学评价，课程与教学美学，教学艺术等内容。本书既有课程与教学相整合的创意，又有方便自学的学程式结构，还有突出应用性和操作性的内容选择，更有贴近我国课程与教学改革实践的新材料。 本书力图反映国内外课程与教学论研究的新成果，以开阔读者的视野，在课程与教学论的性质、课程与教学的基本观念、课程与教学的系统分析、课程研制和教学设计原理、课程实施、教学活动以及课程与教学的美
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课程与教学论王本陆 主编高等教育出版社9787040273823 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《课程与教学论》（第2版）系师范教育司组织编写的小学教育专业教材。第1版教材自2004年出版以来，得到了各方认可：2005年入选“全国教师教育优秀课程资源”，2008年获得北京市哲学社会科学研究成果二等奖，并入选为普通高等教育“十一五”*规划教材。 全书共分13章，以课程论和教学论的基本概念和原理为主线，同时注意联系基础教育改革发展的新形势和新要求，具有较强的知识性、时代性和一定的实用性。 《课程与教学论》（第2版）强化了从学生需求出发安排教材结构的编写理念，进一步突出情境性，增强操作性，强化对话交流的特色，增加了图片、图表等直观性较强的表现方式，配有辅教，并正在探索建设学科教学网站。 本书可作为小学教育专业本专科教科书，也可作小学教师继续教育教材使用，此外，对课程与教学问题感兴趣的广大读者均可
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课程与教学论 钟启泉 编 9787561760185 华东师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
20世纪90年代以后，课程与教学研究在国内开始受到重视，课程与教学理论书籍不断问世，一些课程与教学论方面的教科书也相继出版。在这种情况下，再编一本有自己存在价值的课程与教学论教科书，实在不是一件容易的事。我们阅读、查寻、上网搜索了国内外已有的大量研究资料，并多方听取本教材拟使用对象的意见，几经讨论和修改，力图使之具有新意。这也正反映了我们对其存在价值的追求。 作为理论研究，我们首先侧重于抓住课程与教学的一些基本问题，而不是面面俱到。我们着重探讨了有关课程与教学的九个基本问题：课程与教学的涵义、关系以及课程与教学研究的历史发展，课程与教学的政策，课程与教学的目标和内容．课程与教学的开发和设计，课程与教学的组织，课程与教学的实施，课程与教学的改革，课程与教学的评价，当代课程与教学的
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课程与教学论 （专升本） 9787040101058 【正版图书】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书是师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材。全书共分十八章，详细介绍了课程与教学论的任务、对象和基本内容，课程与教学论的产生与发展，课程与教学本质，课程与教学系统，课程研制原理，课程设计与规划，课程与教学目标，课程组织，课程实施，教学活动，教学组织形式，教学模式、策略与方法，教学环境，课程与教学评价，课程与教学美学，教学艺术等内容。本书既有课程与教学相整合的创意，又有方便自学的学程式结构，还有突出应用性和劋作性的内容选择，更有贴近我国课程与教学改革实践的新材料。本书力图反映国内外课程与教学论研究的新成果，以开阔读者的视野，在课程与教学论的性质、课程与教学的基本观念、课程与教学的系统分析、课程研制和教学设计原理、课程实施、教学活动以及课程与教学的美学思
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《高等院校教师教育核心课教材·课程与教学论》清楚地回答了什么是课程、什么是教学、什么是课程与教学论，回顾了课程与教学论学科的发展历史，概括了课程与教学论学科研究的现状和趋势，反思了其中存在的问题，梳理了课程与教学论的一些基本理论问题，阐明了课程与教学论学科的应然功能。关注基础教育课程与教学改革的新理念，注重课程与教学现实问题的探讨，努力使理论分析奠基于这些现实问题之上，增强了理论的解释力、说服力和应用性。
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课程与教学论基础【达额立减】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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课程与教学论 徐继存；徐文彬 高等教育出版社【可开电子发票】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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课程与教学论 徐继存,徐文彬 主编 高等教育出版社【售后无忧】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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课程与教学论张华 著上海教育出版社9787532071395 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书是当代教师进修丛书中的《课程与教学论》分册。全书共分八章，其主要内容包括：课程与教学的历史发展、课程开发与教学设计的基本模式、课程与教学的目标、课程内容与教学方法的选择等等。本书内容全面，条理清晰，结合合理，具有较多的科学性、系统性、理论性及实用性，可供广大教育理论工作者及教师阅读、学习、参考。 本书是钟启泉教授主持的“九五”课题--各国基础教育改革的基本理论及其实践课题的比较和研究的成果。进修是教师知识更新的源泉，是教师有效工作的活力机制。古人云：“人才置盛衰，其表在政，其里在学。”科委带除了进修的真谛。 而这本书就是围绕着这一真谛。充分反映国际教育界较新的教育改革的基本理论及其实践课题的比较研究成果，为中小学教师提供了系统的教育观念、教育管理的基本知识、教学设
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课程与教学论(必修模块教师教育课程系列教材)/梦山书系,福建教育出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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《课程与教学论基础》是教育学相关的教材。本书将课程论与教学论两门学科合并在一起，按照先课程，再教学，后评价的思路安排知识体系，既比较系统、完整，又删繁就简，突出重点，为学习者提供了一副比较清晰的学科导图，为将来深入学习和研究课程论与教学论奠定了基础。本书适合师范学生、中小学教师及教研人员阅读，也可作为中小学教师培训教材。
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课程与教学论基础 潘洪建 编 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《课程与教学论基础》是教育学相关的教材。本书将课程论与教学论两门学科合并在一起，按照先课程，再教学，后评价的思路安排知识体系，既比较系统、完整，又删繁就简，突出重点，为学习者提供了一副比较清晰的学科导图，为将来深入学习和研究课程论与教学论奠定了基础。本书适合师范学生、中小学教师及教研人员阅读，也可作为中小学教师培训教材。
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课程与教学论基础潘洪建 编江苏大学出版社9787811302813 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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课程与教学论(必修模块教师教育课程系列教材)/梦山书系 余文森、洪明等编著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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课程与教学论 徐继存,徐文彬 主编 高等教育出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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课程与教学论讲义 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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【正版】课程与教学论 陈旭远 高等教育出版社 9787040580648 可开发票，正版现货，支持7天无理由退换货
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课程与教学论 张传燧 人民教育出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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小学综合实践活动课程与教学论(高校小学教育专业卓越教师培养系列教材)
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课程与教学论(第3版) 马云鹏 国家开放大学出版社有限公司 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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高校学术研究论著丛刊（艺术体育）— 高校健美操课程建设与教学研究
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高校学术研究论著丛刊（艺术体育）— 高校田径课程设计与教学实务研究
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人才培养模式改革和开放教育试点教材 课程与教学论 （第2版） 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
课程与教学论是中央广播电视大学与东北师范大学合作开办的公共事业管理（教育）本科专业的一门必修课程。为满足此专业学生学习这门课程的需要，两校组建课程组共同组织编写了这本教材。课程与教学论是近年来发展比较快的一门学科。它是在以往课程论与．教学论两个学科的基础上经过一定的整合发展起来的。教学论作为教育学的一门传统学科已经有比较长的发展历史，并且已经形成比较稳定的学科体系。课程论是近些年发展很快的一门学科，在我国教育理论与实践研究领域，课程论更是一门十分活跃的学科。对课程论与教学论的关系，在教育理论界有不同的看法。有主张两门学科独立的，有主张课．程论包含教学论或教学论包含课程论的。理论上的争论和不同观点可能不会很容易地取得一致，但有一点可以肯定，就是课程与教学这两个研究领域之间有着
¥55.97定价：¥197.91 (2.83折)
?立足《教师教育课程标准》和义务教育和普通高中相关物理课程标准，以卓越物理教师的培养为目标，以促进物理教师专业化发展为导向。 ?关注基础教育物理课程改革，为在中学物理课程与教学中落实基于核心素养导向的物理教学提供有效指导、策略和方法。 ?关注教师教育的改革，奠定师范生从事中学物理教育工作所需要的物理教学知识和持续发展自身专业素养的基本能力，特别是实施素养为本的课堂教学的关键能力的基础。 ?强化理论与实践有机结合，反映国内外物理教育研究的成果和物理课程改革的实践成果，精选来自教学一线的典型优秀案例，将案例融入物理教学理论、方法和策略之中，凸显情景性、示范性、研究型和应用型。 ?兼顾物理教师教育职前培养与在职提高。
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现代数学课程与教学论 华南理工大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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人才培养模式改革和开放教育试点教材 课程与教学论 （第2版） 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
课程与教学论是中央广播电视大学与东北师范大学合作开办的公共事业管理（教育）本科专业的一门必修课程。为满足此专业学生学习的这门课程的需要，两校组建课程组共同组织编写了这本教材。课程与教学论是近年来发展比较快的一门学科。它是在以往课程论与．教学论两个学科的基础上经过一定的整合发展起来的。教学论作为教育学的一门传统学科已经有比较长的发展历史，并且已经形成比较稳定的学科体系。课程论是近些年发展很快的一门学科，在我国教育理论与实践研究领域，课程论更是一门十分活跃的学科。对课程论与教学论的关系，在教育理论界有不同的看法。有主张两门学科独立的，有主张课．程论包含教学论或教学论包含课程论的。理论上的争论和不同观点可能不会很容易地取得一致，但有一点可以肯定，就是课程与教学这两个研究领域之间有
¥56.03定价：¥198.09 (2.83折)
课程与教学论 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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语文课程与教学论新编 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《课程与教学论新编系列》是一部新编的高等师范学校教学用书。《课程与教学论新编系列》对语文教学论研究的基本问题、基础理论和基本方法进行了深入浅出的阐述，其内容包括语文课程性质、语文课程目标、语文课程内容、语文新课程教科书评介、识字写字教学、阅读教学、口语交际教学、语文教学评价、语文学习的方式方法和习惯、中国现代语文教育概述等。
¥50.91定价：¥182.73 (2.79折)
语文课程与教学新论（第3版）刘永康 张伟 高等教育出版社9787040615371
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课程与教学论 基础原理与变革 闫守轩 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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艺术素养培育的终极目标是美育的目标，学校美育可拓展舞蹈、戏剧等艺术课程，着力培养学生艺术素养。本书分4个阶段系统梳理呈现了国内外近20年普及型舞蹈美育课程教学的研究成果，使用哲学理论解蔽了普及型舞蹈美育课程教学，构建了普及型舞蹈美育哲学，结合文献梳理提出了普及型舞蹈美育艺术素养的四个维度；展现了主要以我国以业余培训机构的课程教学为研究对象的普及型舞蹈美育课程现状，提出针对现状困境破解，设计、实施舞蹈艺术素养课程的理念与方法与课程教学与评价设计方案模板；以国标舞为例，呈现了实施普及型舞蹈美育课程队教师教学能力的要求，教师职后舞蹈艺术素养教学能力培养课程设计、实施方案和效果实证；提出了保障普及型舞蹈美育课程推广实施的策略。
¥31.00定价：¥72.00 (4.31折)
¥22.95定价：¥45.00 (5.1折)
中法图正版 课程与教学论 第4版第四版 王本陆 高等教育出版社 课程教学论大学本科考研教材 中小学教育中小学教师继续教育
¥45.00定价：¥45.00
正版 语文课程与教学论（第二版） 欧阳芬、黄鹤 9787040633870 高等教育出版社
¥39.20定价：¥49.00 (8折)
正版 语文课程与教学论 潘庆玉 9787040625400 高等教育出版社
¥33.60定价：¥42.00 (8折)
《教育研究》40年典藏：课程与教学论 为纪念《教育研究》创刊40周年，杂志社特邀学界专家，从40年来《教育研究》发表的课程与教学论论文中精挑细选了各时期原创性强、贡献度大、影响力广的论文，结集出版。
40年来，《教育研究》秉持办刊初心，紧扣时代脉搏，把握正确方向，突出专业特色，秉承科学精神，严守学术标准，发表了一大批高质量学术论文，成为研究中国特色社会主义教育理论的重要阵地、引领教育科学繁荣发展的学术高地、助推教育学者专业成长的共同园地，为推动我国教育事业进步做出了应有贡献。 岁月忽如流，行年向不惑。《〈教育研究〉40年典藏》根据专家推荐意见，汇编40年来代表不同时期教育学术的风向标和制高点的重要文献，诚邀广大读者一同回顾、传承与创新。
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本套教材的特色体现在以下三个方面：1.秉承新发展理念。2.紧扣高质量核心。3.突出新文科导向。
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外语课程思政教学与研究 思想政治教育研究文库 论文研究 公共课选修 课题研究 思想政治教育研究文库
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课程与教学论 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《课程与教学论》（第2版）系师范教育司组织编写的小学教育专业教材。第版教材自2004年出版以来，得到了各方认可 2005年入选“全国教师教育课程资源”，2008年获得北京市哲学社会科学研究成果二等奖，并入选为普通高等教育“十一五”*规划教材。全书共分3章，以课程论和教学论的基本概念和原理为主线，同时注意联系基础教育改革发展的新形势和新要求，具有较强的知识性、时代性和一定的实用性。《课程与教学论》（第2版）强化了从学生需求出发安排教材结构的编写理念，进一步突出情境性，增强劋作性，强化对话交流的特色，增加了图片、图表等直观性较强的表现方式，配有辅教光盘，并正在探索建设学科教学网站。本书可作为小学教育专业本专科教科书，也可作小学教师继续教育教材使用，此外，对课程与教学问题感兴趣的广大读者均可阅读。
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科学课程与教学论研究【放心购买】 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
《科学课程与教学论研究》主要包括科学课程研究、科学概念研究和科学能力研究三个领域，概括了美国、英国、加拿大、法国、日本、新加坡以及中国大陆、台湾、香港等国家和地区科学课程的发展沿革与趋势，调查了新课程实施现状及对学生科学素养和科学抽象思维能力的影响，介绍了国外关于科学概念图和科学概念转变的已有研究等。
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现代课程与教学论学程 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书是普通高等教育“十五”*规划教材，是专门为普通高等院校教育类专业和教师教育课程编写的教材，也可以作为各级各类教师培训的教材，还可以供广大校长、教师、教育行政人员、教育研究工作者以及教育专业的研究生自学参考使用。拼入2世纪以来，课程与教学改革研究的突破性发展，加上基于信息技术的网络课程与教学的开发应用，使得当代课程与教学论的学科知识既丰富多彩又纷繁复杂。在教材编制过程中，我们除了始终贯彻“基础性”原则以满足学习的者对课程与教学论的基础知识和基本原理的学习的需要外，还基于长期的资料收集和分析整理，致力于反映当代课程与教学论学科发展的全貌和教材开发的趋势，努力梳理“新体系”、开发“新结构”和发展“学程式教材”。
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