在卓越技术技能人才培养的价值取向下，提出了促学生职业能力和职业特质有效形成的教学内容、教学过程、教学原则、教学环境、教学模式、教学组织、教学方法，取代了只是促学生知识、技能、态度形成的教学内容、教学过程、教学原则、教学环境、教学模式、教学组织、教学方法，以及绍职业教育行动教学的基本设计。
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教学设计是小学数学教学中的一个非常重要的环节，它好比是一项重要工程的宏伟蓝图，决定着整个课堂教学的顺利进行和终的教学效果。为了能为高等师范专科、本科院校的师范生打下一个深厚、扎实的数学功底，培养优质、卓越的职前小学数学教师，为了能帮助在职教师改进、优化教学设计水平，全方位促进小学教师的专业发展，我们特意结合国家发布的《小学教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准（试行）》的要求和小学数学教师教育的实际情况，组织知名学者、大学教授、国培专家，也有一线教研员、特级教师编写了本教材。本教材充分体现小学数学教育专业新的教学改革精神，全面落实《义务教育数学课程标准（2011年版）》的具体要求，将学科知识与教学设计案例的有效结合，紧密联系现代信息技术的发展，突出教学设计的时代性。 全书
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