正版书汉语作为第二语言的 被 字句习得研究,彭淑莉,广东经济出版社
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近20年汉语作为第二语言语法习得研究·词汇 近20年汉语词汇习得研究成果的全面展示
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对外汉语教学研究专题书系:汉语作为第二语言的学习者习得过程研
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近20年汉语作为第二语言语法习得研究:上:语法 语法习得研究成果介绍和评价 齐沪扬 对外汉语教学语法丛书 北京语言大学出 【需要开票的用户 请联系客服】
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《汉语作为第二语言的词汇习得研究》基于联结主义理论背景,采用基于语料库的语言属性统计方法和数据库技术,分析了汉语词汇及亚词汇系统的特点及发展规律,探讨了汉语作为第二语言的词汇习得的过程及其特点。从心理学实验研究角度讨论了第二语言词汇习得的研究设计,提出了第二语言的词汇习得的理论框架。着重探讨了第二语言词汇习得的三个方面:亚词汇系统的汉字系统的特点及其发展过程,并提出了汉字的心理词典表征模型;词语的句法功能、词语搭配知识与第二语言词汇习得的关系;以中介语对比分析理论为依据,提出了中介语词汇系统对比分析的原则和参数。本书对汉语作为第二语言的词汇习得研究和词汇教学都有重要的参考价值。
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汉语作为第二语言的认知与习得研究 华语教学出版社,专业出版对外汉语教学图书,传播中国文化!
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人文社会科学重点研究基地重大项目成果丛书—汉语作为第二语言的习得与认知研究
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第二语言学习者汉语声调范畴习得与模拟研究(国家社会科学基金资助项目) 14篇实验报告,汉语作为第二语言的学习者汉语声调范畴习得的综合研究
本研究共由四个部分14篇实验研究报告组成。通过这些实验研究,我们集中探讨与第二语言学习者汉语声调范畴习得相关的几个基本问题。*,第二语言学习者汉语声调范畴感知机制问题。第二,汉语声调的心理表征问题。第三,汉语声调特征感知与声调范畴习得问题。第四,汉语声调的产出策略与语言类型效应问题。第五,汉语声调的范畴感知机制的模拟研究。第六,汉语声调知觉训练与声调教学策略。
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