基于底层硬件的软件设计 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
介绍基于底层硬件的软件设计，涉及了设备驱动程序的设计、嵌入式实时劋作系统的定制/移植、基于底层硬件的软件体系架构等实用技术。主要包括两个方面的内容 一是通用计算机在Windows、Linux和Vx-Works等常见劋作系统下的串/并/网络通信实现和USB、ISA、PCI设备/板卡的驱动程序设计 二是嵌入式应用体系的直接基本软件架构与基于μC/OS、DSP/BIOS、WinCE/EXP、μCLinux及VxWorks等常见嵌入式实时劋作系统下的基本软件架构及各类常见嵌入式软件体系下的UART、SPI、CAN、EMAC、ADC、DAC、存储器件等外设/接口的驱动软件设计。书中还介绍了如何使用CPLD/FPGA/PAC等器件进行可编程数字/模拟逻辑软件的设计，进而实现所需的特定外设/接口及其连接与FPGA-SoPC软硬件协同的设计。本书特别适合于从事嵌入式应用系统设计的广大工程技术人员，也是高等学校/职业学校嵌入式系统软硬件设计与
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正版书籍 基于底层硬件的软件设计 北京航空航天大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
《基于底层硬件的软件设计》特别适合于从事嵌入式应用系统设计的广大工程技术人员，也是高等学校/职业学校嵌入式系统软硬件设计与机电一体化教育培训的理想教材和参考书。
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（1）把握通用知识与芯片相关知识之间的平衡。 （2）把握硬件与软件的关系。 （3）对底层驱动进行构件化封装。 （4）设计合理的测试用例。书 （5）网上光盘提供了所有模块完整的底层驱动构件化封装程序与测试用例。 （6）提供硬件核心板、写入调试器，方便读者进行实践与应用。同时提供了核心板与苏州大学恩智浦嵌入式中心设计的扩展板对接，以满足教学实验需要。
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基于课堂中精准理解的教学设计 入选中国教育新闻网2022年“影响教师的100本书、全国教师暑期阅读书目”！美国教育家、课程改革家马扎诺博士新作，帮助教师设计教学，让学生一次性达到对知识的精准理解
◆ 美国教育界专家、马扎诺研究中心创始人全新作品。 ◆ 适合教师入手的教学指南，帮助教师提升课堂教学质量，确保学生获得更有效的学习体验。 ◆ 知名教育家将近50年的教育研究成果及经验集结，帮助教师理清教学思路，设计教学框架，提高学生专注力，提高学生课堂参与度，促进学生深度学习。 ◆ 书中详细介绍了：5个认知分析过程、7个思维习惯、项目式教学实践策略等前沿教育理念及教学方法，可参考，可复制，可操作，教师可直接借鉴运用。
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单元教学探索： 基于理解的逆向教学设计案例（《追求理解的教学设计（第二版）》实践案例）
《追求理解的教学设计（第二版）》自引进出版以来，在教师群体中刮起了一股 思考旋风 ，书中提出的 理解六侧面 逆向教学设计 等理念为课改背景下教师实践提供了一种新路径。上海市晋元高级中学各学科教研组对基于理解的逆向教学设计模式开展了深入探索，旨在推动教师的有效教学设计，以及为教师同行提供有价值的借鉴。
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基于理解的逆向教学设计案例集 王新颖 主编【速发 正版】 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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基于理解的逆向教学设计案例集 王新颖 中小学教育 教师教育 教育阅读 上海社会科学院出版社 本店支持开发票 请联系客服索取
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基于理解的逆向教学设计案例集9787552038095 正版新书正浩图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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基于理解的逆向教学设计 案例集 王新颖 上海社会科学院出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书系上海市金山区朱泾二小教师共同撰写的一部教学设计案例集。与传统教学设计不同，逆向教学设计要求教师的课堂教学不是从教材、教法导出，而是要从想达到的学习结果导出。教师不再是将自己的理解告知学生的讲述者，而应该是更多地关注学生的“学”，成为培养学生用表现展示理解能力的指导者。作为一种新颖的教学设计思路与方法，朱泾二小在各学科的教学中进行了全面的尝试，本书所收录的案例，便是教师们所收获的教学成果。这些成果的出版，可为一线教师提供新的教学思路，带来新的教学方法，从而全面提升课堂效益。
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基于理解的逆向教学设计案例集 王新颖 中小学教育 教师教育 教育阅读 上海社会科学院出版社【锦园图书】 支持发票 如需请联系在线客服
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基于理解的逆向教学设计案例集 新颖 教育 教师教育 教育阅读 上海社会科学院出版社 王新颖 9787552038095
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基于设计的学校教育 使命 行动与成就《追求理解的教学设计》姊妹篇 核心素养 基础教育课程 教学改革 正版 华东师范大学出 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
落实基础教育课程与教学改革，培养学生“学会学习”的核心素养，需要持续追求教育创新的学校系统规划。《基于设计的学校教育》是《追求理解的教学设计》的姊妹篇，它所基于的教育追求与办学理念与《追求理解的教学设计》一脉相承。只不过，《追求理解的教学设计》是在教师的课程设计层面探讨方法论，而《基于设计的学校教育》是从学校系统规划的层面来探讨方法论。在基础教育课程与教学改革的征途上，教师的理念与教学能力非常重要，但同样重要或者说更为重要的是这种能力的培育与发展，这需要一个持续追求教育创新的土壤——那就是学校的使命、愿景、变革路径与教师发展支持。作为姊妹篇，《基于设计的学校教育》正是聚焦于此，它通过学校变革的系统规划，为追求理解的教学设计奠定良好的变革环境。毫无疑问，今天教育工作者的责任就
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单元教学探索基于理解的逆向教学设计案例课改背景下教师实践上海市晋元中学各学科教研组有效教学探索华东师范大学出版社 正版新书，电子发票，量大优惠，贴心售后，有问题联系在线客服，赠品随机。
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单元教学探索基于理解的逆向教学设计案例课改背景下教师实践上海市晋元高级中学各学科教研组有效教学探索华东师范大学出版社
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单元教学探索基于理解的逆向教学设计案例追求理解的教学设计第二版实践案例教师用季洪旭教师读物理念理论实践实操案例【可开发票 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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单元教学探索基于理解的逆向教学设计案例课改背景下教师实践上海市晋元中学各学科教研组有效教学探索华东师范大学出版社
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单元教学探索基于理解的逆向教学设计案例课改背景下教师实践上海市晋元中学各学科教研组有效教学探索【馨悦图书】 正版可开发票 请联系在线当当客服
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