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200年,颁布试行《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准(实验稿)》。207年2月,正式印发《义务教育小学科学课程标准》,并于207年秋季开始执行。《义务教育小学科学课程标准》的主要变化和特点 从小学一年级起始开设科学课程,围绕主要概念构建课程内容体系,分段设计和呈现课程目标与内容,融入工程学教育内容,倡导探究式学习的。《义务教育小学科学课程标准》始终围绕落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(200-2020年)》的基本精神,坚持德育为先、能力为重、全面发展的课程改革理念,尊重学生身心发展的客观规律,借鉴我国和国际上科学教育研究的成果,并充分考虑小学科学课程标准的适切性和可行性,全面提高全体小学生的科学素养。
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为了适合小学生朗读:背诵,我们除了给所有原诗加注汉话拼音外,还编写了“请你读读”的内容,把古诗译成现代语,努力保持原诗的意境,便于孩子们理.解。而“帮你理解”、“引你欣赏”两部分内容,是对原诗中疑难词句的注释和对原诗所作的简要讲解、分析。这两部分不要求孩子们全懂,是给老师、家长们辅导学生学习时参考的。最后的部分“让你思考”等则是为启发他们积极思考,是寓背于乐、背思结合的一种尝试。 编注古诗词是件难事,编小学生的古诗词读本更难,编选适合小学生背诵的一定数量的古诗词选本则、难上加难,幸好我们得到了教育界很多专家、学者和广大小学教师的支持、帮助,才使得这两本小书得以奉献给小学生们,希望能给孩子们一点帮助。
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