课程实施的10种模式 姚丽萍著,杨四耕 编 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》要求,实践形成课程实施模式。教师通过课程建设,进行教学设计、课程评估等教研活动。不但滋养儿童发展,也促进教师成长。 1. 《课程实施的10种模式》根据《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术创作的要求而设计、开发、实施幼儿园园本课程。 2. 《课程实施的10种模式》课程关注幼儿兴趣,提供适切的内容和方式回应幼儿的发展需求,将幼儿最近的生活、热点话题设计成课程,让课程为幼儿成长服务。
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课程实施的10种模式 姚丽萍 华东师范大学出版社 【出版社自营书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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青少年家庭治疗:发展与叙事的方法 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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青少年家庭治疗:发展与叙事的方法 安妮·费舍尔 华东师范大学出版社 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《青少年家庭治疗 发展与叙事的方法》为翻译作品,原著为英文。本书旨在为临床工作者提供家庭治疗的新思路 以家庭治疗为背景,激励青少年和他们的父母在彼此独立又相互联接的前提下共同成长,全书共分四章,分别对青春期家庭治疗的7种取向加以概述,介绍临床治疗的实际方法、青少年的发展性变化及专业人士的案例。
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青少年家庭治疗:发展与叙事的方法 安妮·费舍尔 著;姚玉红,魏珊丽 译
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青少年家庭治疗 (美)安妮·费舍尔(Anne K.Fishel) 著;姚玉红,魏珊丽 译 皮肤、性病及精神病学 WX
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幼儿园课程融入《3~6岁儿童学习与发展指南》的新理念,在对幼儿开展个别化学习活动中,教师可根据内容的需要,从幼儿的兴趣出发,提供给幼儿进行高效学习、获得*发展而精心设计的环境,它可以使不同发展水平的幼儿获得相应的发展。为幼儿设计的课程可以用多种方式进行实施,我们总结了十种模式,实施我们以 美 为中心的幼儿课程,为每一个幼儿的成长创设情境。
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课程实施的10种模式 姚丽萍 著 教育/教育普及文教 正版图书籍 华东师范大学出版社梓航图书专营店
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课程实施的10种模式 姚丽萍 著 教育/教育普及文教 正版图书籍 华东师范大学出版社一湛图书专营店
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青少年家庭治疗:发展与叙事的方法 (美)安妮·费舍尔(Anne K.Fishel) 著;姚玉红,魏珊
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幼儿园课程深度变革丛书 课程实施的10种模式 姚丽萍 大中小班故事+图像+诗词+游戏+竞赛+展示+生活+实作+场景+音乐
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课程实施的10种模式【正版书籍,支持发票】 支持电子发票,请确认收货以后联系在线客服
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课程实施的10种模式 姚丽萍 教育/教育普及文教 图书籍 华东师范学出版社
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幼儿园课程深度变革丛书 课程实施的10种模式 姚丽萍 大中小班故事+图像+诗词+游戏+竞赛+展示+生活+实作+场景+音乐
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【正版有保障】 课程实施的10种模式 学校课程深度变革丛书姚丽萍 主编 华东师范大学出版社正版
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课程实施的10种模式 3-6岁儿童学习与发展指南 姚丽萍 幼儿园课程安排设计幼儿童兴趣发展培养 早教彩墨画艺术课程 华东
¥41.00定价:¥45.00 (9.12折)
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【全新】华-课程实施的10种模式 幼儿园课程深度变革 【学校课程深度变革丛书】姚丽萍9787567583283华东师范大 全新正版,可开发票,团购优惠咨询在线客服
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青少年家庭治疗:发展与叙事的方法 安妮·费舍尔著,姚玉红,魏珊丽,赖杞丰译,刘翠莲校 华东师范大学出版社
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