每天阅读五项:独立读写能力培养法(阅读写作教学方法论革命,全世界都在用、非常受欢迎) (全世界都在用、北美受欢迎的阅读写作教学方法来到中国。英语、法语、西班牙语中教学都在成功应用)
全世界都在用、北美受欢迎的阅读写作教学方法来到中国
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图文制作 (每一步操作都配有高清图片与视频,零基础学习图文制作)
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看得见成长的课堂 大夏书系 (著名特级教师黄厚江力作 全面介绍共生教学的基本认识和课堂实践 让每个课堂都看得见成长)
著名特级教师黄厚江力作全面介绍共生教学的基本认识和课堂实践让每个课堂都看得见成长 《看得见成长的课堂》是一本专门关于 语文共生教学 的书,也是语文共生教学重要的一部书。 黄厚江老师所倡导的 本色语文 和 语文共生教学 在全国具有广泛影响,在这本书里,作者关于语文共生教学的思考更为全面。 《看得见成长的课堂》有两大亮点:一,理论更加成熟;二,实录的收入让理论的落实有了根基。理论和实践结合,更易于广大一线教师理解共生教学,使用共生理论指导实践教学。 《看得见成长的课堂》增加了许多对共生教学的新问题的论述,也有了很多思考和认识,提炼出了共生教学的主要特征 让语文课堂看得见成长 ,而这正是现阶段大多数课堂所缺乏的。 推荐文章: 序 《语文是一个矛盾的共生世界 语文核心素养之间的共生关系》P11 《
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绘画基础 人人都是好画家,从零基础到小能手,我的绘画技能进步让小伙伴们都惊呆了。“新标准”学前教育专业系列教材。
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绘画基础画册 (《绘画基础》配套画册,人人都是好画家,大开本、丰富样图,可供课堂临摹与课余练习)
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每一个孩子都是与众不同的,学校需关注的是每一个孩子个体的自身发展,发掘每一个孩子的闪光点,把每一个孩子当作最重要的人来培养,促进孩子健康、快乐地成长。本书介绍了学校结合“个性化教育”的办学特色,深化“享受教育”办学理念而提出的特色课程体系,有一定的校本特色,对学科课程的拓展有示范作用。
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培养面向未来的学习者(每个学生都需要的五项成长力) (美)托马斯·霍尔(Thomas R Hoerr)著 著 姚望 译
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决定儿童在未来生活中是否能够获得成功的,不是认知因素,而是同理心、自我管束、诚信、对差异和多样性的欣赏、以及坚毅等非认知因素。本书围绕“面向未来的学习者需要具备什么素养”“标准化考试无法衡量的重要能力要怎么培养”的问题,提出了培养学生五项成长力——同理心、自制力、正直、拥抱多样性、坚毅——的步骤,并针对小学教师、初高中教师、校长分别提出了相关策略,以支持教育者在教学过程中,更好地帮助学习者习得这些成长力。
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