人类教育认识论纲 本书已列入“十四五”时期国家重点图书出版专项规划
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教育工学 教育理论向实践转化的理论探索 刘庆昌 福建教育出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
本书系统严密地阐述了“教育工学”的内涵和理论基础,对教育理论转化为现实的可能和路径做了理据充分的论述,其所提出的主要论点是教育学领域的一项重要创新。
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《教育工学教育理论向实践转化的理论探索》创造性地提出了“教育工学”这一概念,并建构了相应的理论体系。书中提出的教育工学是指教育理论和具体教育实践之间的一种服务于两者连续的创造性思维,旨在研究教育理论向教育实践转化的过程。作者坚持工程的立场、态度和思维方式,把研究聚焦在“如何在教育理论指导下工作”和“如何把可专化的教育理论转化为教育生产力”两个问题上。
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教育工学 教育理论向实践转化的理论探索【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533496500 Author 作者 刘庆昌 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 428页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2023-11-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 人类对教育认识走过了几千年的历程,其过程趋于成熟和理性,其成果区域丰富和深刻,已经成为教育实践不可缺少的前提和基础。然而,无论从教育学术教育的角度看,还是从教育认知的*终实现来看,仍然显示出其发展中的不足。由于教育实践变革的节奏加快,而教育认识的问题化取向凸显,教育认识及其成果的内在组织则被相对边缘化。与此同时,指向教育知识体系化的逻辑组织工作,通俗而言远远不能满足教育认识发展的需要。为此,立足于当代,回望历史
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人类教育认识论纲 教育学教育理论学术参考研究 梳理教育知识的逻辑 阐明教育认识的本体论和问题域 辨析教育事理与教育学理 本书已列入“十四五”时期国家重点图书出版专项规划
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