精彩 书摘 董必武的青少年时代,仍盛行科举制度,他也不知不觉地步入了读书 参加科举 做官的仕途。1900年,他15岁时,参加了县里的 观风 考试,得了第二名。16岁起,他开始练习写策论。17岁参加全县会考,成绩又名列前茅,得到 膏火 (即灯火费)奖励。因此,家中人都希望他考得功名,以改变家庭的贫困境况。 《董必武》正文P005 董必武弃考回乡不久,武普通中学堂开始招生。入军校深造,毕业后成为一名军人,曾是董必武的夙愿。现在机会来了,董必武经过仔细考虑,决心报考。他在时过70年后曾这样说 : 我投考武普通学堂,就是想当兵,推翻清王朝。 1943年元旦,他在怀念分别多年未见面的挚友潘怡如的五言律诗《怀怡如兄》中写道 : 投笔从戎日,潜怀救国心,不甘胡虏政,始结汉同心。 充分反映了当年他投考武普通中学堂的真实动机。
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精彩赏析 李达天资聪慧,勤奋好学,深得父母喜欢,因而他在兄弟中独享专心读书的厚遇。李达父亲就是勒紧裤带,也要凑几串铜钱供他念书。 李达刚满五岁,便跟父亲识字,读《三字经》《百家姓》和《四言杂诗》等小书。后来,又跟父亲学童谣、唱民歌、做对子(联)。七岁,拜胡燮卿先生为师。胡先生是前清秀才,算是乡下的一个 大学问家 ,和李达母亲同乡同姓,论辈分排起来还是兄妹,李达算是他的外甥。 003 有一天,李达和他的几位同学接到了长沙寄来的一封信,传阅后,无不痛心疾首,义愤填膺。 李达提议说 : 我们将这封信向全校老师们和同学们宣读,然后以实际行动声援徐老先生。 信中谈到,湖南辰州发生过一桩教案,事后,卖国政府为讨好帝国主义,规定辰州人五年内不许报考科举,还惨杀了一个与教案有关的人。当地知县因收
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中共中央党史研究室青年学者论丛—长征与中国共产党的政治理念传播-基于政治社会化理论的分析
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李心田编著的《闪闪的红星》讲述了在20世纪30年代在中国革命的红色摇篮江西,一个叫柳溪的山村里,一个暂时还处在大土豪胡汉三的统治下的几十户贫苦人家里头所发生的故事。以一位年仅八岁的孩子——潘冬子为人物中心安排情节,设置矛盾,体现了主人公在党和前辈的教育、帮助下,逐渐成熟起来的过程。
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《延安精神》由李世明著,作者在结构上分成两个大的板块。**个板块是点题,着重介绍了延安精神形成和发展的条件与基础,点出了延安精神的几个基本点。第二个板块属于破题,作者深度阐述了延安精神的深刻内涵、丰富外延、相互关连与继承发展。再次,作者关于延安精神表述的*突出之点还在于,没有从理论语言到理论语言,而是尽可能地采用大众喜闻乐见、自己得心应手的语言,体现了深入浅出的追求,这是本书一个**亮色。
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