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（1）校企合作的开发机制。学校聘请合作企业专家进教研室，教师进企业，充分利用教师的理论知识和企业专家的实践经验，由企业专家和专业教师共同制定教材大纲和实施计划，由老师和企业专家共同完成教材编写。（2） 教材编写体现近期新的职业教育理念。 根据专业课程标准的要求，以能力为本位，让学生在完成任务的过程中掌握数据库相关知识和技能，着眼于学生职业生涯发展和职业能力的培养。在岗位典型工作任务分析的基础上设计教学内容。本教材内容设计接近按照当前IT企业所面向的岗位定位、岗位工作任务定位和任务的职业能力定位，展开项目课程的开发。（3）项目导入、任务驱动的教材结构模式。本教材结构根据每个具体项目为中心，从“企业真实任务”着手，通过设计完成“任务”的方法与步骤，在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，
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