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本书是目前国内**一部介绍和阐释分析哲学的诞生、成长及其在美国发展的综合性专著,对分析哲学的主要人物和流派都有专门的详实论述。本书引证丰富、叙述清晰而准确、阐释透辟,具有很高的学术价值。
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《易经》:张岱年教授亲笔题词,汇聚数十位易学名家心血,揭秘天地人完美和谐,上古卜筮之著述堪称群经之首。易的文理全科读本,读经革命**教材。 追溯易学本源、椎演象数通义、探索宇宙奥秘、弘扬中华科学。
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中国古代文论范畴发生史·《老子》卷:道法自然(庄子卷、礼记卷共3卷)
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教育哲学是以哲学之眼透视教育,以哲学的方法为教育命题进行价值辩护的学科。《教育哲学》在概述教育哲学研究对象和性质的基础上,深入探讨了教育哲学中的一些核心问题,包括人性论与教育、知识论与教育、价值论与教育、道德哲学与教育、社会哲学与教育。为拓展教育哲学的视野,还概略介绍了当代西方**教育思潮以及当代中国的教育改革理念。本书由冯建军等著。
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艾士薇编著的《阿兰·巴迪欧的非美学思想研究》之所以选择巴迪欧的“非美学”作为研究对象,主要是针对一直以来关于艺术与哲学以及真理的关系问题存在理论上的盲点,在这个问题上,艺术的独立性长期陷入尴尬。自艺术诞生之日起,我们对它的认识与评价,就时刻伴随着哲学与真理的痕迹。长期以来,艺术总是被哲学所“统治”,而真理则是科学与哲学的专利。柏拉图一句“艺术与理式隔了三层”,从此艺术不仅被驱逐出了真理王国,而且还得了个罪名。直至海德格尔以全新的方式阐释了“艺术作品的本源”,这种趋势才有所好转。然而不论海氏多么偏好诗歌,他终究是一位哲学家——诗性哲学家,他主张真理在诗歌的田野中敞开,在艺术中可以寻得存在,可艺术似乎在哲学与真理面前仍旧抬不起头,即便是诗中有真意,却也还是需要通过哲学为其代
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马克思关于人类社会发展在一定历史时期出现似自然性和物役性现象的理论,是马克思主义科学世界观中历史辩证法逻辑主体向度的重要内容,本书重新提出和确证了这个重要学说。同时,作者立足于当代思想史和自然科学观的理论视角,结合中国特色的社会主义现实实践,阐述了该学说在当代的理论与现实意义。
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本书为《德国哲学与文化丛书》之一,作者在掌握大量**手资料的基础上,对莱布尼茨哲学的基本内容进行了系统深入的研究和阐释,具有较高的学术价值。
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本书从社会伦理的角度对马克思恩格斯伦理思想的理论基础、人性问题、道德评价所依据的标准、共产主义社会、马克思主义的评价及现实意义、马克思恩格斯伦理思想的来源等问题做出新的解读,以期从一个新的角度深化我们对马克思恩格斯伦理思想和整个马克思主义的理解。
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针对《儒家伦理新批判》,作者与朋友回应晓芒兄的文章,学界其他学者批评、回应晓芒兄的文章,还有并非批评、回应他,但内容上有相关性的文章,汇总结集成《(儒家伦理新批判)之批判》,交武汉大学出版社出版。本书分为四大部分:**部分主要是关于“亲亲相隐”与儒家伦理的评价;第二部分涉及孔子与苏格拉底、柏拉图在亲情、家庭观上的共同性以及对柏拉图《游叙弗伦篇》的理解;第三部分论述中国古代社会的容隐观念与制度及其现代意义;第四部分主要阐发牟宗三的康德哲学研究。本书由郭齐勇主编。
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