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《小学语文儿童文学教学法》主要分为理念研究和教学方法制定两大板块 理念上,朱自强教授在反思“工具论”语文观的基础上,提出“建构论”语文观,对语文教师认识语文学科的本质有着重要意义 朱老师还站在语言本体论的角度上,深入论证了儿童文学是发展小学儿童语言的资源,不仅在语文观上进行了理念上的创新,而且提出了儿童文学阅读教学和儿童文学分级阅读的原则,这些原则为一线教师好地开展儿童文学教学提供了很好的参考。
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