当她们羽翼尚存:聆听母亲的无言日志(When Women Were Birds:Fifty-Four Variation 美国自然文学经典译著
美国自然文学经典著作《心灵的慰藉:一部非同寻常的地域与家族史》姊妹篇 东南大学外国语学院教授、博士生导师韦清琦倾情翻译
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支架式教学 培养学生独立学习能力 9787562193777
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787562193777 Author 作者 (美)特里·汤普森(Terry Thompson) Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 212页 Publisher 出版社 西南师范大学出版社 Publication Date 出版日期 2019-09-01 Product Dimensions 商品尺寸 B5 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 让学生摆脱对教师的依赖,并且学会独立学习,这便是教学的全部内容;而支架式教学正是实现这一目标的关键。无论你对支架式教学的理解达到了怎样的程度,本书都将提升你有关个人教学实践的意识水平,也会改进你为学生搭脚手架以使其学会独立学习的方式。汤普森鼓励教师通过五个可行步骤改善他们对传统缓释法的运用:展示、分享、支撑、维持和调查;在此前提下,作者提供了过程和技巧,帮助教师在教学中建立稳固的脚手架并
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支架式教学 培养学生独立学习能力 [美]特里·汤普森( 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
教学脚手架是教育领域的一个隐喻式概念,它是学生独立学习的能力养成过程中的支持性手段,其功能正如建筑工地上的工人所借力的脚手架。《支架式教学 培养学生独立学习的能力》探讨了搭建教学脚手架的若干基本教学原则 确定了搭建教学脚手架活动的四个一般性条件 教学重点、弹性教学、教学反馈和学习的责任 介绍了培养学生独立学习的能力的五个步骤 演示、分担、援助、维持和调查,为教师搭建教学脚手架提供了程序性步骤和教学技巧。《支架式教学 培养学生独立学习的能力》是一部基于教师视角开展支架式教学的研究力作,可为广大中小学教师提供关于支架式教学的理论与方法指导。
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