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《实施初中数学课程标准的教学案例(匹兹堡大学QUASAR研究成果)》是美国教师教育研究者赠给的两本案例书中的一本,该书的四位作者——斯登博士、史密斯博士、恩宁生博士以及西尔佛博士都是匹兹堡大学学习研究和发展中心的研究人员,他们主要从事着教育心理学研究和数学教育研究,当然也开展了大量的教师教育研究。因而正如作者在《实施初中数学课程标准的教学案例(匹兹堡大学QUASAR研究成果)》中所说,《实施初中数学课程标准的教学案例(匹兹堡大学QUASAR研究成果)》主要是为教师和教师教育者而写。《实施初中数学课程标准的教学案例(匹兹堡大学QUASAR研究成果)》也是QUASAR研究项目的一个研究报告。此项目是一个教育研究课题,受到福特基金资助,由西尔佛博士负责,旨在通过对思维、推理、问题解决以及数学概念交流的强调来改进经济不发
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