我们引进此书的目的是，希望中国儿童能够直接阅读地道的英语，能够像国外儿童学习母语那样整句地记忆英语，能够借助精美的画面完成情景学习。 书中那些具有想像力的故事被精心地分成不同难度的若干等级，因此新的词汇可以被渐次介绍，并出现在有趣的故事中。 每个等级的故事都包括如下特征，用以辅导和鼓励孩子学习阅读。 1．循序渐进介绍*常用的单词，目的是让孩子“过目成诵”。 2．贴近故事主线的生动图片，给了孩子一个提示，使他们可以猜出下面要讲些什么。 3．合辙押韵，可以帮助孩子坚定阅读信心。 4．使用熟悉的单词，可以使孩子掌握构词技巧。 5．“看图识字”页可以用来练习和讨论。
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