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小学生经典诵读100课(4年级全新修订) 编者:包林军|责编:金晓光|总主编:周一贯 浙江少儿 【新华集团正版书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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把古诗词说成是中国人的“护照”,当然只是一种比喻,而古诗词是中华文化的结晶,是伟大民族精神的积淀,却是千真万确!文学家金庸先生说得好 “外国人常问什么叫‘中国特色’,我想把中华古诗文拿出来,随便背一篇就能说明问题。”这样看来,“新课程标准”如此看重让儿童诵读古诗文,也就并不奇怪了!我们考虑到推荐的70首古诗,散见于我国历代的诗词典籍之中,要寻找搜集起来不很容易,会给老师、学生、家长带来许多不便,因此,编辑了这本小册子。对每首诗又编写了简要的“注释”和“诗意精讲”。但是,由于历代文人学者对这些诗意的理解见仁见智,难免所识不同。在这种情况下,我们只能采纳比较通行的见解,虽然不一定是定论,但也希望能言之成理、持之有故。好在小学生学古诗,重在诵读,不宜在确求精义上大费精力,所以,“精讲
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《小学语文尝试教学设计》较系统地论述了小学语文尝试教学设计的指导思想、设计原则和方法,并配以具体教例。意在帮助教师了解尝试教学理论如何应用到语文课堂教学中,作为备课上课时的参考资料。本书在语文教学中大有用武之处,也引起了语文教育界的强烈关注。该书系统阐述了小学语文尝试教学设计的指导思想、原则和方法,介绍了“先试后导,以试为主 先练后讲,以练为主 先读后析,以读为主”的尝试教学模式,并配以有创意、有特色、可劋作性强的教学设计。该书可以帮助语文教师了解尝试教学理论如何应用到识字、写字、听说、阅读、作文的课堂教学中,可使教师、教育工作者得以借鉴和参考。
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