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★ 本书提出了一种独特的课堂提问策略:提问序列,即有意识地以合逻辑的顺序使用有针对性的问题来巩固学生已有知识、促使他们发现新信息、加深和扩展学生知识库。 ★ 当学生需要突破自己的知识基础来回答问题时,他们通常必须查阅外部资源,例如语言文本,然后才能得出结论。教师可以通过本书中提出的方法教学生识别文本结构,帮助学生成功查找、记住和理解语言文本中的信息。 ★ 教师应根据他们的教学目标设计有关细节的问题,以仔细、准确地了解和发展学生有关特定主题的知识库。教师可以根据教学目标选择细节适合的任何类别。如果学习目标突出了几个类别,教师可能希望将学生分组,让每个小组在提问序列的第三和第四阶段时专注于一个类别。 ★ 阐述和证据问题对于培养学生提出和捍卫主张的能力特别重要,这一过程通常称为论证。提出
理论让路,实践先行,Amazon五星畅销著作,项目经理的实战手册,众多实例,犹如真实场景再现。 项目管理对于项目成败至关重要,项目经理往往面临着巨大的压力和挑战:虽然已经有很多项目管理理论和方法,但实践中每个项目都有自己的独特性,没有现成的解决方案可以套用。 怎么办?这部荣获软件业奥斯卡——Jolt奖的著作给出了很好的解答。作者多年来帮助许多高科技公司成功地解决了各种有关产品开发管理的棘手问题,本书正是她宝贵实战经验的提炼。书中从应对实际风险的角度出发,讲述了从项目启动、项目规划到项目结束的整个管理流程;展示了作者的思考过程,从评估项目背景,选择生命周期,直到为项目建立清晰的条件;同时穿插了丰富的提示和真实案例,介绍了可能遇到的常见问题。这些真知灼见不仅适用于软件项目管理,同样适用
本书是畅销书《从优秀教师到卓越教师》作者 托德 威特克尔教授关于 家校沟通 的重磅力作! 理论解释 案例分析 关键词引导,19个简单、实用的沟通策略引导教师一步步刻意练习,建立正确沟通心态,改语言表达。用真诚、尊重、平等、共赢原则,化解家校沟通难题。 本书具有很强的可读性和实践指导性,将帮助绝大多数教育工作者提高他们的沟通技能,可作为广大班主任展家长工作的优秀指导书。
*1、 2015年比尔 盖茨说 我们还没有为下一次大流行病做好准备 ,2019年作者写了这本书预言下一场全球大流行病的风险。从 瘟疫与人 下半场 瘟疫与发展 ,这本书不再讲述人类怎样战胜大流行病,而是讲述如何为防范大流行病做准备。 2、 近百年的对抗疫情历史告诉我们,每次抗疫似乎都胜利,但是从整体发展程看,下一场大流行病的反弹只会更加猛烈且具有摧毁性。这次疫情之后如果人们还是没有从源头做出改变,病毒、疫情、风险将与人类共同体长期并存。 3、瘟疫与发展的悖论,源头在于不可持续的发展模式。书中另外明确提出, 传染病是一个必须依靠国际合作才能解决的全球性问题 。 4、 这本书能够为疫情之下的我们带来思考,跨越职业年龄国界种种界限,思考人类集体如何共同应对发展不平衡带来的全球性灾难。
培养领导力就像淘金一样,你无法直 淘到 大金块,而是淘到无数的金沙,聚沙成塔, 淘成 大金块。作者将抽象的领导力,变成身边随时随地可实践提升的滴行为能力:按对内对外、对人对事划分为四象限21项领导力行为习惯,并且每项行为习惯提供30~40条久经检验的实践建议。
《李德 哈特与历史之重》是著名国际关系学者约翰 米尔斯海默的学术专著。李德 哈特是20世纪*重要的军事和战略问题专家,曾被誉为 20世纪的克劳塞维茨 。他的军事理论和思想曾在20世纪被英、德等国采纳,在现实战争中发挥了重要的作用。米尔斯海默在本书中通过探寻这位军事思想家思想的起源,阐明了这些思想对当下的影响,同时米尔斯海默在挖掘哈特军事历史和战略思想中具有永*性价值的部分,也破了哈特的 先知神话 ,指出他的军事思想要谨慎的看待。这对理解当今国际关系中大战略思想的发展具有重要的指导作用。
项目管理专业人士工作用书! 在前两版的基础上增加大量敏捷落地应用的内容,能够帮助读者澄清其在敏捷产品发过程中所遇到的困惑、修正谬误。 增加近年来业务敏捷与规模化敏捷领域的发展趋势,对 SAFe、 LeSS 和 DA 等规模化敏捷方法也做了特别介绍。 PMP/PMI-ACP 考试参考书! 不仅可作为企业应用敏捷方法的实践指南,还可作为 PMP(项目管理专业人士资格认证)、 PMI-ACP(敏捷项目管理专业人士资格认证)备考用书。
《商业模式新生代》作者团队新力作,没有人应该在阅读本书之前始创业或创新!44个实用试验,帮助你以zui小成本、zui快速度、zui低风险,测试您的商业创意,并将其变为zui大需求、zui大收益、zui高可行性的伟大生意!
为什么总是被情绪支配:易怒、焦虑、孤独的边缘型人格(如何正确对待世界十大人格障碍之首——边缘型人格障碍)
如果你被诊断出患有边缘性人格障碍,可能会感到恐慌、无所适从。而当你试图在网络上搜索相关的信息时,除了了解到这种病症的可怕,却找不到确切、适当的自助方式。 本书围绕 为边缘型人格障碍患者,以及他们身边的亲友提供疗愈边缘型人格障碍的方法、改变现状 这一主题展。 书中没有一刀切的治疗方法,而是创性地提出了以一种 综合方法 对边缘型人格障碍行疗愈与改善,其中包括了辩证行为疗法、受和承诺疗法、认知行为疗法和人际交往疗法等专业、科学的心理学治疗手段。 通过阅读本书,边缘型人格患者可以对边缘型人格障碍这一病症有更多的了解,并认识到如何调解自身情绪、改善身心状态、建立稳定的人际关系,摆脱孤独和无望,展更好的生活。 边缘型人格患者的亲友也能了解到如何与边缘性人格障碍患者相处,如何
1.透过宏观的战争描绘与普通人的战时经历,细致讲述纳粹的军事征服与毁灭。 2.深探讨纳粹的种族灭绝与优生政策,从参与者、动机、手段、地、人数、各界反应等面向完整剖析纳粹罪行。 3.破过去聚焦在战役或集中营的单一视角,全方位揭露第三帝国的战时体制及其作,洞察纳粹自我毁灭的根源。 4.不仅聚焦希特勒、戈培尔等少数纳粹高官,还扩及希特勒盟友、政府官僚、军事将领、普通民众,呈现更完整更真实的第三帝国。
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伟大的天赋,巨大的缺点:女性、神经症、自我分析与卡伦·霍妮的生活(20世纪伟大的精神分析女权主义者、超越时代的社会心理学
她是20世纪伟大的精神分析女权主义者之一、超越时代的社会心理学先驱。破碎的童年、深度抑郁、强迫症,生而为人的痛苦,让卡伦 霍妮对 内心冲突 与 自我实现 有着超乎同辈心理学家的理解。本书作者走访霍妮后人,收集她的生前日记、海量信件及未出版作品,积累了超 100 次采访笔记。关于霍妮生平与理论发展的权威作品。
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让李希贵校长激动不已、迫不及待想让全校教师研读的书。 北京十一学校数位身在一线、具有多年教学经验的教师共同翻译。此书出版后,十一学校*时间团此书供教师研读。 每个学生都是心中藏匿着 内动力 的巨人,等待着教师用期待去唤醒。教育者们很早就意识到了调动与激励学生的重要性,只有调动与激发出学生的内动力与积极性,才能充分释放学生的潜能。但教师对于如何充分调动学生学习热情的策略却了解不多。 基于人本主义心理学之父亚伯拉罕 马斯洛的需求层次理论,美国教育家罗伯特 J. 马扎诺在本书中向教师提供了一个调动与激励学生的框架,以及在课堂上可操作的具体教学策略,可以帮助教师激发出学生持续的学习内动力和激情,充分释放学生的潜能,让每个学生成为*好的自己。
从生活场景切,案例生动丰富,可读性强。 为什么下雨天面试比晴天面试吃亏? 为什么超市里播放法语歌或德语歌会影响你的葡萄酒选择? 为什么明明是熟悉的同事,还是会叫错名字? 融合心理学、医学、神经科学、社会学,跨学科分析与回应社会热事件,用理智破偏见。 美国Me Too运动、黑人枪事件 作者30年跨国公司多元化咨询经验,兼具理论与实践。 偏见是人的天性,是我们基本的生存保护机制,是无意识的,也正因为偏见无法消除,所以更需要我们通过正视它、了解它和熟悉它,从而控制它,在工作与生活中做出更好的决策。
2012年全新修订版,连续四年稳居亚马逊网、当当网等各类网上书店心理自助畅销书榜单。 《男人来自火星,女人来自金星》作者强烈推荐。 这部能赋予人力量的书将会教你、鼓励你、教导你改掉不安全感的习惯,这些习惯阻止了你意识到追求真正快乐的、自发的内在潜力。 约翰 格雷博士,《男人来自火星,女人来自金星》作者
(1)颠覆传统项目管理,强调无形因素对项目的影响。 本书认为使项目成功的是团队成员的协作、专业知识的有效共享以及提倡学习的组织文化和积极的工作环境等无形因素,而不是流程、工具等有形因素。 (2)深分析NASA对无形因素的管理并提供了有效方法。 作者分享了一些成功组织(比如NASA)为解决这些问题而采用的方法和行的实践,分析了微观、宏观和全球三个层面的项目模型及其不同的知识需求。 (3)展现了全球性项目国际空间站的运行,为复杂项目提供借鉴。 书中用了一章的篇幅来研究有史以来规模大、耗时长且涉及国家多(16个)的国际空间站项目在设计、建造和运营中所需要的国际合作,从中分析如何在项目管理中克服政治、文化和组织差异。 (4)以讲故事的方式阐述新型项目管理理念,内容通俗易懂。 故事工具是本书强调的一种有效的知识
《禁止内:揭秘被掩盖的事实》系列之一 17位另类历史研究领域巨匠的42篇重量级文章 彻底还原了一个失落世界的真相并提供超级证据 一个伟大的汇编!在回答你所有问题的同时 也让你自己去发现更多 向现存文明和技术方面的正统科学理论发出挑战 对伟大的史前文明及科学技术的存在提供证据
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草根英雄为全世界投资者起草的启蒙宣言 破枷锁,通向财务自由之路的行动纲领 先锋基金创始人约翰·博格 《漫步华尔街》作者伯顿·马尔基尔 倾情推荐
◎本书的两位作者都是抑郁情绪和自杀行为方面的国际知名专家,均有近30年的抑郁康复工作经验。 ◎情绪低落的普通人和抑郁症患者。 ◎本书将从纳承诺疗法、正念 、自我关怀、积极心理学、神经科学等视角,重新解读抑郁症。 ◎本书将通过简单、实用的方法,逐步指导你解决而不是逃避生活中使你感到抑郁的方方面面的问题。 ◎书中提供的技术和工具将帮助你制订具体的、积极的行动计划,让你避免再度陷抑郁。
◆美国时下*当红的科幻作家、雨果奖得主、美国科幻作家协会主席、《纽约时报》畅销书作者约翰·斯卡尔齐经典之作。 ◆战争中的人性,人性中的战争,科技与伦理的激烈碰撞。 ◆一场人类与三个种族的宇宙战争,一场生与死的心灵考验。 ◆一个人的身体里,挤进一善一恶两个灵魂,你死我活的斗争,就从星际战场,蔓延至内心深处…… ◆无删节全新译本。 ◆“如果史蒂芬·金也写科幻小说,他能写到像斯卡尔齐一半那么好的话,就算是不错了。”——《达拉斯早报》
如何促进教师发展与评价:一套精准提高教师专业成长的马扎诺实操系统
美国教育界专家、马扎诺研究中心创始人倾情力作 适合教师手的一本实践教学指南,具有较强的原创性、可操作性、指导性,有助于中小学一线教师及校长了解教师评价的发展,掌握教师评价的方法,客观科学地自评与他评,从而促其积极有效的专业化发展。 本书从理论出发,阐述了有关教师专业发展和教学评价的研究,将系统的理论知识讲透讲细,提供10多个设计领域、31个观察类别、300多个教学策略,结合生动的教学案例,为教育工作者刻画了一个专业成长的蓝图。
在当前的互联网发模式下,系统访问量日增、代码臃肿,各种性能问题纷涌而至。性能优化作为一个常谈常新的话题,受到越来越多发者的关注。而Java是一门使用广泛的语言,社区生态中积攒了大量宝贵的性能优化经验。 1.作为一本性能调优方面的实用指南,本书从实验科学的角度将JVM调优的技术原理与方法论相结合,并在此基础上提供了可选择的工具。 2.通过对各方面的深研究,本书能让使用复杂技术栈的中高级Java技术专家以量化和可验证的方法优化Java应用程序性能。 了解Java的原则和技术如何充分利用现代硬件和操作系统 探究一些性能测试以及困扰团队的常见反模式 理解测量Java性能数据的陷阱以及微基准测试的缺 深研究JVM垃圾收集日志、监控、调优和工具 探究JIT编译和Java语言性能技术 学习Java集合类API与性能有关的方面,从整体上理解Java并发
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中国教育新闻网2019全国教师暑期阅读! 世界上所有注重创新教育的国家和地区,也都极其注重训练孩子解决现实问题的能力。具体如何训练呢?欧美学校都钟爱一个名为 设计思维 的创造力训练方法。 设计思维起源于斯坦福大学,这是一种全新的组织课程与教学方式,一套迅速风靡全球高校和中小学的科学方法论。它使课堂发生巨大转变,让学生成为独立思考者、终身学习者与创客。 本书是美国设计思维教学领域领导者、白宫 为未来做好准备 峰会主题演讲者重磅作品,系统介绍了STEM教育、创客教育、项目式学习、探究式学习背后的关键思维 设计思维。提供了一个用设计思维行创意教学的流程,可以适用于每个班级、每个年级、每个学科,帮助学生在掌握学科知识的同时,激发出他们的创造潜能,释放每个学生内在的创客。 当我们的学生将自
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梳理云上财务管理新范式, 解密3万亿云计算市场大账单, 让企业上云的每一分钱充分发挥投资价值。 适读人群 :软件发人员;运维人员;财务团队;采团队;技术负责人;CIO/CTO/CFO
如何走出焦虑和抑郁的生活?本书介绍了一种全新的、开创性的心理疗法,凝聚了作者30多年临床心理治疗的心得和经验。作者认为现下流行的积极思维和自我肯定方法(positive thinking and positive affirmations)只是心理治疗的一方面,但是不够的。要想彻底康复,还要做到自我信任:相信自己能够成为自己想成为的人。如果连自己都不相信,那还能改变什么呢?而自我训练会使你恢复自信,从而终从焦虑和抑郁的生活中走出,重获新生。
共同体的焚毁:奥斯维辛前后的小说(哈罗德·布鲁姆“伟大的对手”J. 希利斯·米勒力作,以文学见证奥斯维辛,纪念战争中遭焚
◆解构主义批评代表人物、哈罗德 布鲁姆 伟大的对手 J. 希利斯 米勒力作。 ◆以文本细读探究卡夫卡的作品如何预言了奥斯维辛,文学如何言说、记忆种族屠杀浩劫,以及深陷 后9 11 政治危机的世界将何去何从。 ◆二十世纪 共同体的焚毁 湮没了超过六百万的生命,也泯灭了某种田园诗化的历史意识的欢腾。在米勒笔下,文学以言行事,冲破阿多诺立下的写诗禁令,见证策兰曾言及的不可见证之事,并由此指引我们从记忆走向行动。