思辨性阅读与表达（小学语文学习任务群解读与课例设计丛书） 详实的学习任务群课例设计，上手即用，让教师轻松理解学习任务群、实施任务群教学。
较早的 学习任务群 课例设计丛书，详实、操作性强，让教师轻松理解学习任务群、实施任务群教学。
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小学语文学习任务群课例设计丛书:思辨性阅读与表达吴忠豪上海教育出版社9787572023934
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新如何教 小学语文学习任务群课例设计 跨学科学习 语言文字积累与梳理 文学阅读与创意表达 实用性阅读交流 思辨性整本书阅
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787572023934 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 260页 Publisher 出版社 上海教育出版社 Publication Date 出版日期 2024-02-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 2022年4月，《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布，提出以语文学习任务群呈现语文课程内容和转变教学方式。面对新的“学习任务群”概念，教师们需要理解什么是任务群，怎么教任务群，因此有很强的用书需求。以吴忠豪教授和特级教师薛法根老师带领的名师团队正在进行的一项实践探索，结合统编教材开展的教学课例设计，并编订成书。此书对于一线教师落实新课标具有很强的实践意义，可以根据课例和专家意见，直接地学习如何教任务群。
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思辨性阅读与表达-高中语文学习任务群详解与案例丛书 语文课标组专家权威解读统编高中“学习任务群”教学，涵盖高中语文必修七大任务群，北京、上海、江苏特级教师案例＋详解，高效指导教学
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思辨性阅读与表达王宁,陆志平,张克中语文出版社9787518711826
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思辨性阅读与表达王宁,陆志平,张克中语文出版社9787518711826
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思辨性阅读与表达-语文学习任务群详解与案例丛书 王宁 语文出版社 9787518711826
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理性之光思辨性阅读与表达褚树荣【正版书籍】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
本书为“、新语文、新学习”系列丛书之一，围绕高中语文内容，将任务裙分解为不同的专题进行解读，以帮助学生提高语文学科核心素养。全书分为8个专题 .谬误与审辩，了解思辨的误区和审慎的说理 2.经典的回响，研读经典的论述文本 3.公民的情怀，关注并评论公共事件 4.别样的声音，研读争鸣、答辩类文本 5.价值的困境，理解人性和人生的多元性 6.阐幽与发微，阐释文的阅读与写作 7.证据与逻辑，立论文的阅读与写作 8.对话与驳诘，驳论文的阅读与写作。注重训练学生的阅读、写作及口语能力。
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理性之光：思辨性阅读与表达 褚树荣 上海教育出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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走向思辨之路:思辨性阅读与表达的教学尝试杨文黔辽宁大学出版社9787569804508
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思辨力养成：我的回答不一样（第1阶：3） 专为小学生定制思维训练丛书，培养“思辨性阅读与表达”能力，激发孩子独到见解，塑造创新思维力
该图书由语文教育专家吴欣歆教授组织开发，北京一线语文教师、特级语文教师团队编写，针对2022年4月颁发的《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于 语文学科核心素养 的要求策划推出的，面向学龄前到一年级的孩子，专注于孩子的思维发展与提升。 该套系图书共包含80个思辨学习主题及活动设计（每分册10个），涵盖的领域包括日常生活、自然世界、学习场景等，主要通过提出问题、引导创想等方式，帮助孩子活跃思维，培养提问意识、思考习惯，达到 有提问意识 的训练目标，同时为即将到来的第一学段的语文学习和生活打好基础。 该图书特别邀请北京印刷学院视觉传达系主任、冬奥场馆设计师杨明俊老师设计编排，在训练孩子思辨力的同时，培养审美情趣，从视觉上大大区别于与市场上的思维开发读物。 配套组件及工具，好学、好用；配套课程及测
¥27.10定价：¥39.90 (6.8折)
思辨力养成：我的回答不一样（第1阶：2） 专为小学生定制思维训练丛书，培养“思辨性阅读与表达”能力，融合日常生活与自然，激发创造力与逻辑思维
该图书由语文教育专家吴欣歆教授组织开发，北京一线语文教师、特级语文教师团队编写，针对2022年4月颁发的《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于 语文学科核心素养 的要求策划推出的，面向学龄前到一年级的孩子，专注于孩子的思维发展与提升。 该套系图书共包含80个思辨学习主题及活动设计（每分册10个），涵盖的领域包括日常生活、自然世界、学习场景等，主要通过提出问题、引导创想等方式，帮助孩子活跃思维，培养提问意识、思考习惯，达到 有提问意识 的训练目标，同时为即将到来的第一学段的语文学习和生活打好基础。 该图书特别邀请北京印刷学院视觉传达系主任、冬奥场馆设计师杨明俊老师设计编排，在训练孩子思辨力的同时，培养审美情趣，从视觉上大大区别于与市场上的思维开发读物。 配套组件及工具，好学、好用；配套课程及测
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思辨力养成：我的回答不一样（第1阶：4） 专为小学生定制的思维训练丛书，培养“思辨性阅读与表达”能力，激发孩子潜能，提升孩子核心素养
该图书由语文教育专家吴欣歆教授组织开发，北京一线语文教师、特级语文教师团队编写，针对2022年4月颁发的《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于 语文学科核心素养 的要求策划推出的，面向学龄前到一年级的孩子，专注于孩子的思维发展与提升。 该套系图书共包含80个思辨学习主题及活动设计（每分册10个），涵盖的领域包括日常生活、自然世界、学习场景等，主要通过提出问题、引导创想等方式，帮助孩子活跃思维，培养提问意识、思考习惯，达到 有提问意识 的训练目标，同时为即将到来的第一学段的语文学习和生活打好基础。 该图书特别邀请北京印刷学院视觉传达系主任、冬奥场馆设计师杨明俊老师设计编排，在训练孩子思辨力的同时，培养审美情趣，从视觉上大大区别于与市场上的思维开发读物。 配套组件及工具，好学、好用；配套课程及测
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思辨力养成：我的回答不一样（第1阶：1） 专为小学生定制思维训练丛书，培养“思辨性阅读与表达”能力，激发孩子独到见解，塑造创新思维习惯，附赠训练指导页及配套数字资源
国内思辨力素养养成系列丛书，由语文教育专家联合中国社会科学院文学所文学博士尹秋鸽联合主编，由北京一线语文教师、特级语文教师团队编写。 服务于2022年4月颁发的《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于 语文学科核心素养 的目标，针对性提升 思辨性阅读与表达 能力，每册开设10个主题，借助大量综合性的思辨素材，针对性提升孩子的观察与发现、联想与想象、比较与分类、抽象与概括、分析与推理、判断与评价、提问与反思等能力要素。 特设 思辨力训练指导 折页及配套数字资源，帮助家长快速掌握思辨力训练的基本路径和要领，为孩子提供更多的思维助力。其中配套数字资源内含吴欣歆教授导读视频1个；一对一课程导读视频2个；一对多课程导读视频2个。 专业保障： 多学科审校专家：北京市语文特级教师，正高级教师刘德水；北京市数学
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