Java Web应用开发教程 张吉才 编 9787030159571 科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书是高等职业技术教育中IT类专业学生获取学历证书和国际著名软件厂商Borland软件认证证书的学习用教材。本教材依据课程教学大纲编写而成。 本书以Servlet API 2.3和JSP1.2规范为基础，介绍了应用Java技术实现Web应用的相关技术及编程方法。采用JBuilder 9.0集成开发环境，描述了如何使用JBuilder 9.0开发基于Java技术的Web应用程序。本书内容可分为三个部分：第1章至第4章主要讨论以Servlet为基础的Web应用的基础知识，以Servlet API 2.3规范为基础，介绍了HTTP协议的工作机制、Servlet的生命周期、Servlet容器模型、维护会话的目的和方法等。第5章至第10章主要介绍JSP技术，以JSP1.2规范为基础，讲解了JSP的基本语法、JSP隐含对象的使用、JavaBean技术在JSP中的应用、如何在JSP中访问数据库、JSTL定制标签库的使用，以及如何制作自己的JSP定制标签。另外，在第11章还初步讨论了当前应
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JAVA程序设计项目化教程 西安交通大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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Java语言实用教程 于万波 主编 清华大学出版社；北京交通大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书共七章，内容包括：Java程序介绍、图形用户界面设计、图形图像编程与动画制作、程序设计规范、类的构造、输入输出与网络程序设计、数据库管理程序设计。
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面向对象Java技术教程徐安喆 等编著西安电子科技大学出版社（名州好书）
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数据结构教程(Java语言描述)学习与上机实验指导 李春葆,李筱驰 编 清华大学出版社
本书是《数据结构教程（Java）》（李春葆等，清华大学出版社，2020）的配套学习和上机实验指导书，详细给出了《教程》中所有练习题和上机实验题的解题思路和参考答案，以及在线编程题的AC代码。书中练习题和实验题不仅涵盖数据结构课程的基本知识点，还融合了各个知识点的运用和扩展，学习、理解和借鉴这些参考答案是掌握和提高数据结构知识的很好捷径。本书自成一体，可以脱离主教材单独使用。适合高等院校计算机及相关专业本、专科生使用。
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JAVA EE技术实验教程 韩姗姗,王春平 编著 编大中专 正版图书籍 清华大学出版社
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Java基础教程（第4版） 清华大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
"● 基础知识与实践相结合,内容全面,案例典型,可操作性强,能够切实提高读者的实际编程能力。● 知识点后给出相应的编程实例,仔细剖析技术要点,重点讲解思路和算法,强化学习效果。●明确的学习目标和富有针对性的练习,可使读者加深对知识点的理解和掌握,并能举一反三。"
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Java系统化项目开发教程 古凌岚,张婵,罗佳 编著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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Java具有面向对象、与平台无关、安全、稳定和多线程等优良特性，Java发布不久就跃至Internet编程的前沿，经过多个版本的更新，如今Java依然是开发基于Web的应用程序的好选择。 《Java基础案例教程》精选Java核心内容，采用案例教学法，每个章节都有多个相应知识点的综合案例，能够激发学生兴趣，提高学生自主学习和创新的能力，培养他们的逻辑思维能力及分析解决问题的能力。 《Java基础案例教程》将Java学习分为入门阶段、提高阶段、进阶阶段、项目阶段四个阶段。每个阶段又对相应的知识点进行了细分，其中入门阶段包括语言基础、数据输入与输出、运算符和表达式、循环结构、条件判断等；提高阶段包括面向对象的理解、封装继承和多态的程序设计等；进阶阶段包括数组、容器、异常处理、多线程等；项目阶段主要包括用Swing和AWT控件进行界面设计，文
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21世纪全国应用型本科计算机案例型规划教材—Java程序设计案例教程与实训 王薇 主编；董迎红 北京大学出版 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书根据最新计算机教学大纲，并结合企业用人的需求，全面讲解了Java的基础内容和编程方法。在内容的深度和广度方面都给予了仔细考虑，在类、对象、继承、接口等重要的基础知识上侧重深度，而在实用类的讲解上侧重广度。本书的特点是每章都提供了教学提示、教学目标、知识结构图等，知识内容循序渐进，概念清晰，通俗易懂，思路新颖，集主教材、实训、习题于一体；把面向对象分析设计与JaVa面向对象的编程相结合，从简单示例到比较复杂的示例，由浅入深，逐步推进。面向对象分析设计阶段适当引入可视化类图来描述类的内容与类之间的关联，这样有助于学生理解面向对象分析设计，提高学生面向对象的程序设计能力。本书按照“案例驱动，强化实践，突出方法，重在应用”的要求，力求将知识点融入具体的实训练习中，循序渐进地培养学生实
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