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大风车课程:童趣与想象 (学校课程与学校文化建设融合,STEAM学科统整,社团走班,想象力课程,小学案例)
学校课程与学校文化建设融合,STEAM学科统整,社团走班,想象力课程,小学案例。 1 构建有想象力、有特色的学校课程,以学校课程建设促进学校文化发展。以课程建设推进教师专业成长,转变学生学习方式。 2 《大风车课程:童趣与想象》阐释了如何构建与生活情境密切相关的课程内容, 全面叙述该课程的哲学理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价,展示课程设计的逻辑路径。 3 《大风车课程:童趣与想象》介绍了学校课程建设和学校文化建设融合构建的路径,特别是STEAM特色学科的统整和社团活动的开设办法。以及配套的长短课制度和课程管理办法,为相关小学开设此类课程提供参考模式。
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课堂如诗: “雅美课堂”的姿态 (按核心素养的要求设计教学目标,并围绕目标构建新的课堂教学模式,单元设计、多元化评价是落实目标的手段。小学真实案例)
《课堂如诗: 雅美课堂 的姿态》,1、这是一线教师追求教学变革,展示自我教学主张的实战丛书。 2、本书精选30篇教学案例,展示教师的课堂智慧。 3、教师的课堂要围绕学校的教育哲学理念来展开,展示整个团队课程转型的力量,保证教学的目标顺利实施。 4、本书对教师,特别是一线青年教师提高教学能力,尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。
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