教师如何缓解学生压力 毛伟霞 李小丽 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教师如何缓解学生压力》由李小丽、毛丶伟霞主编。在学习的上,正常的压力是推动力,过重的压力则会伤身伤神。掌握成功缓解压力的技巧,保持的学习的状态,变学习的的压力为学习的的推动力。《教师如何缓解学生压力》内容轻松易懂、方法简单可行,可帮助青少年认识和了解压力从哪来的,以及缓解压力的一些实用技能和方法。
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教师如何缓解学生压力【正版现货】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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快乐思维教学模式 毛伟霞,李小丽 编 江苏美术出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
围绕教学大纲,挖掘快乐因素;巧用直观教具,激发学生的乐趣;文字画面结合,学生能看能听;开展游戏活动,组织各种竞赛;课堂内外结合,走向自然、社会。用“快乐教学”教出的学生,思想活跃,求知欲强,想象丰富,有创造性,学习成绩提高显著。所以,教师要将快乐教学进行到底。毛伟霞、李小丽主编的《快乐思维教学模式》正是从此角度出发,告诉广大教师如何快乐的教学。
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教师如何缓解学生压力【正版畅销】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
良好的心态是心理健康的重要标志,也是素质教育的培养目标。中小学生有必要把握一些平衡心理的方法,正确地面对和缓解压力,这将有助于他们获得健康的心理和健康的人生。李小丽、毛伟霞博采众长,编写了《教师如何缓解学生压力》这本集理论性、通俗性、实用性于一体的读物,结合我国学校心理辅导的实践,论述了帮助青少年解决压力的方法,为广大心理辅导专业人员和教师提供了一个有意义的参照框架。本书针对中小学生的心理压力现状,依据教师心理辅导的水平编写而成。书中对中小学生在日常教学中存在和出现的具体压力问题进行了总结,建议教师从实际出发,做出恰当的处理,实践证明这些操作方法都是行之有效的。
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教师如何缓解学生压力 李小丽,毛伟霞 编 江苏美术出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
良好的心态是心理健康的重要标志,也是素质教育的培养目标。中小学生有必要把握一些平衡心理的方法,正确地面对和缓解压力,这将有助于他们获得健康的心理和健康的人生。李小丽、毛伟霞博采众长,编写了《教师如何缓解学生压力》这本集理论性、通俗性、实用性于一体的读物,结合我国学校心理辅导的实践,论述了帮助青少年解决压力的方法,为广大心理辅导专业人员和教师提供了一个有意义的参照框架。本书针对中小学生的心理压力现状,依据教师心理辅导的水平编写而成。书中对中小学生在日常教学中存在和出现的具体压力问题进行了总结,建议教师从实际出发,做出恰当的处理,实践证明这些操作方法都是行之有效的。
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正版书籍 教师如何缓解学生压力 江苏美术出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
良好的心态是心理健康的重要标志,也是素质教育的培养目标。中小学生有必要把握一些平衡心理的方法,正确地面对和缓解压力,这将有助于他们获得健康的心理和健康的人生。李小丽、毛伟霞博采众长,编写了《教师如何缓解学生压力》这本集理论性、通俗性、实用性于一体的读物,结合我国学校心理辅导的实践,论述了帮助青少年解决压力的方法,为广大心理辅导专业人员和教师提供了一个有意义的参照框架。本书针对中小学生的心理压力现状,依据教师心理辅导的水平编写而成。书中对中小学生在日常教学中存在和出现的具体压力问题进行了总结,建议教师从实际出发,做出恰当的处理,实践证明这些操作方法都是行之有效的。
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政治制度优势与贫困治理 中国扶贫攻坚前沿问题研究丛书【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《政治制度优势与贫困治理/中国扶贫攻坚前沿问题研究丛书》内容共八章。章为导论 第二章通过梳理中国共产党成立以来的历史,呈现我们党如何致力于解决中国贫困问题的历史过程 第三章分析深化贫困治理所面临的制度挑战 第四章讨论精准扶贫所蕴含的政治制度特征 第五章讨论从贫困治理到社会建设的新路径 第六章讨论党建扶贫在贫困治理中的定位 第七章通过塘约村和核桃坝村两个典型的村庄减贫和发展案例,呈现出中国小农家庭经营这一制度优势 第八章为结论。
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政治制度优势与贫困治理 中国扶贫攻坚前沿问题研究丛书【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《政治制度优势与贫困治理/中国扶贫攻坚前沿问题研究丛书》内容共八章。章为导论 第二章通过梳理中国共产党成立以来的历史,呈现我们党如何致力于解决中国贫困问题的历史过程 第三章分析深化贫困治理所面临的制度挑战 第四章讨论精准扶贫所蕴含的政治制度特征 第五章讨论从贫困治理到社会建设的新路径 第六章讨论党建扶贫在贫困治理中的定位 第七章通过塘约村和核桃坝村两个典型的村庄减贫和发展案例,呈现出中国小农家庭经营这一制度优势 第八章为结论。
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正版书籍 实用口腔科疾病诊治精要 上海交通大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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正版书籍 政治制度优势贫困治理 湖南人民出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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围绕教学大纲,挖掘快乐因素;巧用直观教具,激发学生的乐趣;文字画面结合,学生能看能听;开展游戏活动,组织各种竞赛;课堂内外结合,走向自然、社会。用“快乐教学”教出的学生,思想活跃,求知欲强,想象丰富,有创造性,学习成绩提高显著。所以,教师要将快乐教学进行到底。毛伟霞、李小丽主编的《快乐思维教学模式》正是从此角度出发,告诉广大教师如何快乐的教学。
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良好的心态是心理健康的重要标志,也是素质教育的培养目标。中小学生有必要把握一些平衡心理的方法,正确地面对和缓解压力,这将有助于他们获得健康的心理和健康的人生。李小丽、毛伟霞博采众长,编写了《教师如何缓解学生压力》这本集理论性、通俗性、实用性于一体的读物,结合我国学校心理辅导的实践,论述了帮助青少年解决压力的方法,为广大心理辅导专业人员和教师提供了一个有意义的参照框架。本书针对中小学生的心理压力现状,依据教师心理辅导的水平编写而成。书中对中小学生在日常教学中存在和出现的具体压力问题进行了总结,建议教师从实际出发,做出恰当的处理,实践证明这些操作方法都是行之有效的。
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