反恐原理:恐怖主义、反恐与国家安全战略 国际恐怖主义经典学术著作,美国国土安全官员教材
《反恐原理》是美国学者研究国际恐怖主义的经典学术著作,自2008年首次出版以来,受到学术界极大关注,被众多学校选为军事学、政治学方向教材,是美国国土安全官员***材料。此次是其第四次修订出版。《反恐原理》一书具有如下特点:1. 清晰定义了恐怖主义的多种成因、参与者、策略以及反恐措施。2.首次涉及儿童恐怖分子和海上恐怖主义,分析了其使用的新型策略。3. 详尽讨论了恐怖主义和反恐形势对奥巴马政府的国家安全战略的影响。4. 分析了日渐增长的网络空间恐怖主义威胁,大众媒体如何扩散和传播政治暴力。5. 全新的知识、案例和数据,加深对恐怖主义及反恐这一复杂持久难题的理解。
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怎样给孩子讲故事 (英)夏洛克(Shedlock,M.L.) 著,黄维益 译 金城出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
一万次空洞的说教,不如讲好一个故事。 时,我们经常会犯哪些错误?成功讲好一个故事,有些什么关键需要抓住?一个的故事讲述者最常用的技巧和手段有哪些?什么样的故事不适合讲给孩子听?通常,适合孩子的又有哪几类故事?如何正确选择故事的素材和讲述的方式?怎样使讲述的故事获得我们期望的效果?如何发挥并保持故事对孩子的积极影响力?……本书的读者对象,包括那些教育工作者、父母,甚至任何有演讲需要的人。无论是谁,充分了解听众,采取合适的表达方式都是必须的,因为只有如此才能带来听众的共鸣。
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以目标为中心的网络建模:复杂情报分析案例研究 情报与反情报丛书018:《情报分析:以目标为中心的方法》姊妹篇,情报分析的网络模型方法与实操;情报分析人员实战工具,国家安全理论前沿研究
编辑推荐1:《以目标为中心的网络建模》是 情报与反情报丛书 第18本;《情报分析:以目标为中心的方法》姊妹篇;情报分析的网络模型方法与实操;情报分析人员实战工具,国家安全理论前沿研究。 编辑推荐2:《以目标为中心的网络建模》是《情报分析 :以目标为中心的方法》(已由金城出版社出版) 姊妹篇,可以为情报分析学科提供有益参考。 编辑推荐3:不同于其他同类作品,《以目标为中心的网络建模》一书为民用、军事和混合型情报环境,提供了真实的情报报告模式、多种案例研究场景、系统且可靠的情报分析流程。从中,读者可学习如何具体完成问题定义建模、目标网络建模,以及在高质、可行的情报流程中协作共享等;通过这些案例研究,读者可以了解21世纪情报问题的复杂性,并学会管理与评估实际的情报问题。 编辑推荐4:《以目标为中心的
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反恐原理 恐怖主义反恐与国家安全战略(第4版) [美]布丽奇特·L· 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
自200年“9·”事件以来,恐怖主义呈现出组织结构国际化、打击目标扩大化、袭击方式与手段多样化等特点,成为威胁全人类安全的主要敌对力量。恐怖主义已成为当今国际社会面临的大威胁和挑战。《反恐原理》聚焦后“9·”时代的恐怖主义现象,研究美国本土和国际上的恐怖主义以及新形势下的恐怖主义。主要包括以下内容 一是介绍了恐怖主义的发展历史与主要类型。包括过去和现在美国本土的恐怖主义、历史上各个时期的国际恐怖主义,以及当前带来灾难性威胁的宗教恐怖主义、网络恐怖主义、女性恐怖主义、儿童恐怖主义等新型恐怖主义。二是探讨了恐怖主义、恐怖分子形成的原因及影响。包括恐怖分子产生的外部条件和个人特质,恐怖组织的主要诉求,资助恐怖主义的国家的主要行为和背后的动机等。三是分析了反恐活动中的重大问题。包括恐怖主义和
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一万次空洞的说教,不如讲好一个故事。 时,我们经常会犯哪些错误?成功讲好一个故事,有些什么关键需要抓住?一个的故事讲述者最常用的技巧和手段有哪些?什么样的故事不适合讲给孩子听?通常,适合孩子的又有哪几类故事?如何正确选择故事的素材和讲述的方式?怎样使讲述的故事获得我们期望的效果?如何发挥并保持故事对孩子的积极影响力?……本书的读者对象,包括那些教育工作者、父母,甚至任何有演讲需要的人。无论是谁,充分了解听众,采取合适的表达方式都是必须的,因为只有如此才能带来听众的共鸣。
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唐诗画谱(口袋精装本;诗、书、画三美合一的版画图谱;明万历年间刊行;徽派代表作之一)
1.每首词配一幅精美的版画,小精装设计,握在手中,可以把玩,可以临摹,适宜各种读者。2.诗词做点校整理,对读者了解本书将大有裨益。3.与《诗画馀谱》《顾氏画谱》合为一套融诗、书、画之美于一体的画谱小精装。
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一万次空洞的说教,不如讲好一个故事。 讲故事时,我们经常会犯哪些错误?成功讲好一个故事,有些什么关键需要抓住?一个优秀的故事讲述者*常用的技巧和手段有哪些?什么样的故事不适合讲给孩子听?通常,适合孩子的又有哪几类故事?如何正确选择故事的素材和讲述的方式?怎样使讲述的故事获得我们期望的效果?如何发挥并保持故事对孩子的积极影响力?……本书的读者对象,包括那些教育工作者、父母,甚至任何有演讲需要的人。无论是谁,充分了解听众,采取合适的表达方式都是必须的,因为只有如此才能带来听众的共鸣。
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一万次空洞的说教,不如讲好一个故事。 时,我们经常会犯哪些错误?成功讲好一个故事,有些什么关键需要抓住?一个的故事讲述者最常用的技巧和手段有哪些?什么样的故事不适合讲给孩子听?通常,适合孩子的又有哪几类故事?如何正确选择故事的素材和讲述的方式?怎样使讲述的故事获得我们期望的效果?如何发挥并保持故事对孩子的积极影响力?……本书的读者对象,包括那些教育工作者、父母,甚至任何有演讲需要的人。无论是谁,充分了解听众,采取合适的表达方式都是必须的,因为只有如此才能带来听众的共鸣。
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