高宽课程的理论与实践 我比你大我五岁 学前儿童数学能力的发展 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
数学活动是发展幼儿逻辑思维能力的有效途径,但是抽象的数学有时候又会让幼儿和教师很为难,幼儿难以理解那些抽象的东西,老师们也会觉得很难教。《我比你大我五岁 学前儿童数学能力的发展》是高宽课程在数学领域中的理论研究与实践探索的成果,作者安·S.爱泼斯坦、苏珊娜·盖斯莉通过具体的案例向我们介绍了高宽数学教学法的主要内容。高宽数学教学法将幼儿园的数学分为五个方面 分类、排序、数、空间、时间,每个方面下又有具体的关键经验以及COR观察记录项目。为了帮助幼儿获得这些关键经验,帮助教师对幼儿进行观察记录,每一部分作者都设计了0个活动案例,用以发展幼儿的数学能力。这些活动案例体现了高宽课程的一贯追求 在生活化、游戏化的活动中学习。《我比你大我五岁 学前儿童数学能力的发展》以活动案例为主,适合想要提高自己
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高宽课程的理论与实践·我比你大我五岁:学前儿童数学能力的发展售价高于定价
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我比你大,我五岁--学前儿童数学能力的发展 (美) 安·S. 爱泼斯坦, 苏珊娜·盖斯莉著 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
生活化、游戏化的幼儿园数学教育理念 综合多种教育目的的活动设计 对高宽课程数学方面的关键经验进行了梳理 对数学核心概念——分类、排序、数、空间、时间的探讨 50个结构化的活动案例
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教师口袋书:让学生学会质疑 萨拉•斯坦利,范玮 教育科学出版社 9787504164803
儿童哲学”的入门手册 \n
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高瞻课程的理论与实践 学习品质:关键发展指标与支持性教学策略 [美]安·S.爱泼斯坦(AnnS.Epstein),霍力岩 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
丛书共8本,全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标(又曾叫作“关键经验”), 详细介绍了培养58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略,全面展示了高瞻课程的课程内容与教学策略 本书解读了学习品质领域中的6条关键发展指标的具体内涵和外在表现,帮助读者深入理解该领域的各项关键发展指标 详细介绍了培养学习品质领域的6条关键发展指标的具体教学策略,并配有针对儿童发展的不同时期进行具体指导的鹰架思路表 内容具体、可操作,能够帮助读者深入理解《指南》中对培养儿童学习品质的要求,有助于帮助读者在自己的工作中落实《指南》精神和要求
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教师口袋书:让学生学会质疑 萨拉?斯坦利 著,范玮 译 教育科学出版社,【正版保证】
儿童哲学”的入门手册
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高瞻课程的理论与实践 身体发展和健康:关键发展指标与支持性教学策略 [美]安·S.爱泼斯坦(AnnS.Epstein), 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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【正版】我比你大,我五岁--学前儿童数学能力的发展 (美) 安·S. 爱泼斯坦, 苏珊娜·盖斯莉著 教育科学出版社【品质 全国多仓就近发货,正版现货,电子发票,欢迎选购!
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高瞻课程的理论与实践 学习品质 关键发展指标与支持性教学策略 [美]安·S. 爱泼 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
幼儿的学习的品质决定了他们在所有其他领域的教育经历,并将决定幼儿未来的终身学习的与发展。本书在描述学习的品质的内容、发展、要素、影响因素,以及培养幼儿积极学习的品质的一般性教学策略的基础上,重点用6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略,同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。
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高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 [美] 安·爱泼斯坦 著,霍力岩,郭珺 译 教育科学出 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式》主要介绍了主动参与式学习的五个要素;五大内容领域的58条关键发展性指标;计划—工作—回顾的步骤;评估幼儿发展和项目质量的量表;面向幼儿教师和幼儿教师培训者的两大培训模式。
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