所谓“教养”,就是父母用语言和其他交流手段,告诉孩子“这件事应该这样做”“那件事不能做”等。而接受教育一方的孩子如果没有培育出足够的交流能力,则完全没有效果。所以,在了解了孩子交流能力发育的原理之后再进行“教养”才会有效果。否则,只会徒然地使亲子两方面都产生焦虑、紧张的情绪。 本书尽量避免使用专业术语,根据孩子发育的进程,将各个阶段应该进行的“教养”具体加以解说。全书写得浅显易懂,生动活泼,是一本轻松而颇有教益的书籍,其中有关教养的一些观点,方法也都新颖、有趣,颇有启发意义。
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如果您已经具备一定的英语交流能力,或已经掌握了《600词英口语入门》想在90天内就达到口语流畅的水平吗? 本书就是专门为您所作。已经有不少青少年甚至中年朋友实现了自己的愿望,根据他们的经验,建议您:每天在自己精神*好的时候学习新对话,先把一个对话的录音反复听几遍,听熟了再进行模仿跟读,直至能背下来,然后趁热打铁反反复复地练习它。掌握一个对话之后再用同样的方法学习下一个对话。忘却是很自然的现象,每天的其他时间就是要进行复习,不仅要复习当天不到的新对话,还必须复习以前学过的所有对话。利用一切可能,多听多练已学内容。走路时戴着耳机听,洗 衣、做饭时放着录音听,一有时间就大声地朗读、背诵。90天后,您就会具有初步的英语交际能力了!
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这不是一本普通的桥牌书,它是为有经验的牌手准备的经典作品。本书的作者迈克·劳伦斯也不只是一位普通的桥牌作家,他是当代具有杰出桥牌理念的作家之一。
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本书因为它的严 谨的科学性和极强的可操作性,获得了美国环保局的环境质量奖。
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