★ 本书由两位ding级专家撰写,北京师范大学教育心理学权威专家翻译并推荐。 ★ 涵盖了教育心理学领域z重要的28项研究成果及其在教学实践中的应用,让读者站在巨人的肩膀上,探究学习与教学的本质。帮助教师将学习和教学的过程变得愉快且高效,帮助学习者更会学习。 ★ 围绕 学习是如何发生的 这一核心问题,从教育心理学和认知心理学等领域,为一线教育工作者精选了28项研究成果,阐述了其对教育实践的启示,以及可以直接应用在课堂教学中的实用建议。 ★ 终身学习者也能从此书中获益,本书将帮助他们找到适合自己的学习方法。
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◆入选中国教育新闻网2023年度 影响教师的100本书 Top10图书。 ◆本书由三位权威教育专家撰写,浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力、刘徽、屠莉娅、陈丽翠几位教育行业专家学者翻译,得到约翰 哈蒂、丹尼尔 威林厄姆等众多教育领域专业人士推荐。 ◆教师怎样教得好?学生怎样学得会?本书包含来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究,科学解构教学过程,帮助一线教师摆脱错误认知,远离教学错觉,让教学工作更加得心应手,真正实现有效教学。 ◆每个研究为教师提供通俗易懂的专业解析与教学启示,并对如何在教学中使用研究成果提出指导和建议。每章还附有要点提炼,帮助教师理解并快速运用。 ◆本书立足于教学与科学的有机结合,与《学习是如何发生的》相辅相成,让教师深刻理解 教学 与 学习 ,完善对整个知识传递过
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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
◆本书由三位权威教育专家撰写,浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力、刘徽、屠莉娅、陈丽翠几位教育行业专家学者翻译,得到约翰 哈蒂、丹尼尔 威林厄姆等众多教育领域专业人士推荐。 ◆教师怎样教得好?学生怎样学得会?本书包含来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究,科学解构教学过程,帮助一线教师摆脱错误认知,远离教学错觉,让教学工作更加得心应手,真正实现有效教学。 ◆每个研究为教师提供通俗易懂的专业解析与教学启示,并对如何在教学中使用研究成果提出指导和建议。每章还附有要点提炼,帮助教师理解并快速运用。 ◆本书立足于教学与科学的有机结合,与《学习是如何发生的》相辅相成,让教师深刻理解 教学 与 学习 ,完善对整个知识传递过程的思考,进一步提升教师的教学能力与认知水平。
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学习是如何发生的:教育心理学中的开创性研究及其实践意义 涵盖教育心理学领域zui重要的28项研究成果与应用,让读者站在巨人的肩膀上,探究
★ 本书由两位ding级专家撰写,北京师范大学教育心理学权威专家翻译并推荐。 ★ 涵盖了教育心理学领域zui重要的28项研究成果及其在教学实践中的应用,让读者站在巨人的肩膀上,探究学习与教学的本质。帮助教师将学习和教学的过程变得愉快且高效,帮助学习者更会学习。 ★ 围绕 学习是如何发生的 这一核心问题,从教育心理学和认知心理学等领域,为一线教育工作者精选了28项研究成果,阐述了其对教育实践的启示,以及可以直接应用在课堂教学中的实用建议。 ★ 终身学习者也能从此书中获益,本书将帮助他们找到适合自己的学习方法。
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学习是如何发生的 教育心理学中的开创性研究及其实践意义 (荷)保罗·A.基尔施纳,(英)卡尔·亨德里克 著 刘红瑞,姚梅
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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义 聚焦教学难点 帮助教师破除迷信 脱错误认知 真正实现有效教 来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究
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