由广西教育出版社出版的《高中生生涯规划指导》(学生用书)已入选广西壮族自治区教育厅教材公示目录,是一本基于实践、对接实际的生涯规划教材,既有新高考改革首批试点省份浙江省丽水中学的八年先行生涯规划教育实践经验,又有广西多所学校的多年本地生涯规划教育探索积累;既有生涯规划教育专家的前沿研究成果,又有生涯规划教师的一线教育收获;既有生涯规划系统知识学习,又有生涯规划实操能力培养;既注重知识性与趣味性,又注重理论性与实践性相结合。每一课都设置了 生涯唤醒 生涯破冰 生涯知识 生涯体验 生涯拓展 生涯感悟 等环节。同学们通过相关主题的问题设置和情景设置,积极参与到生涯体验的活动中去,与同伴交流自己所面临的学业困惑和生涯困惑,并在活动中寻找解决的办法和对策,做好学业规划、职业规划和人生规划。
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情境教学世界,就在于它能提高教学效率,语文教学与情境教学结下了不解之缘,语文教学要想取得*化的教学成果,实施情境教学是必由之路。本书从情境教学的理论依据、特征、原则、分类、教学、实施方法等方面的理论和实践上揭示了语文情境教学的规律。教例新颖,分析精辟,语文生动,劋作性强。
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语文教学是科学和艺术的结合,假如上课没有教学艺术,学生上课的兴味就减去了一半 剩下一半即使是科学的知识,学生也处于一种被动而僵化的状态。教学不能没有艺术。本书从备课、授课、课堂管理、优化教学等方面揭示了语文教学艺术的奥秘,运用教师成功的教学实例,着重论述了实施语文教学艺术的技巧和方法。指导教学,具有突出的可劋作性。语言优美、生动,阅读中给人丰富的艺术享受。
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本书首创性地全面论述了作文教学与素质教育的关系,论证了中学作文教学的目标、中学生写作能力、作文教学的基本策略和教学过程,总结了我国作文教学的规律和作文训练的方式,研究了快速作文和高考作文,还提供了国外作文教学的经验。全书理论新颖,示例鲜活,内容丰富,实用性强,对作文教学具有指导意义。
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教学要心理学化是语文教学改革的关键。本书从教师的“教”、学生的“学”和具体课程内容的教学三个方面阐释了语文教育的心理学原理。重点阐述在阅读、写作和口语交际的教学中、抓住学生的心理特点,培养学生的良好心理素质,谋求学生的全面发展,提高学生的语文素养。本书以全新的视角、理论联系实际的优势,解读教学中学生的个性心理、教师的人格心理、阅读教学的模糊心理、写作教学的心理效应等新课题,给教师以启迪和帮助。
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