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外语教育名家谈 庄智象 主编 上海外语教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
为纪念和歌颂改革开放,展示30年来外语教育事业的成就,总结经验和教训,外教社特组织撰写出版这套“改革开放30年中国外语教育发展丛书”。本书是这套丛书中的一本。书中的26位外语教育名家、学者结合各自的亲身经历对改革开放30年我国外语教育发展和成绩作了历史回顾和求实的总结,内容涉及各语种的学科建设与发展,教学观念的创新,培养模式的探索,教学大纲的制订等众多方面。
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《跨文化视角英语阅读教程(4)》: 本套教程根据《高等学校英语专业英语教学大纲》精心设计编写,目的在于培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性,以提高跨文化交际能力。 体现跨文化交际研究成果:教材主要编者都是长期从事跨文化交际和外语教学研究的专家,在教材编写中充分体现了跨文化交际学科和外语教学的融合; 将跨文化交际能力的培养融入语言学习与教学之中:《跨文化视角英语阅读教程(4)》精心设计了Learning Culture through Quotations/Proverbs这一练习,将语言—文化—行为三者融为一体,学生参与讨论,既能锻炼学生的语言运用能力,理解谚语与文化之间的关系,又能提高学生的思辨性思维能力,增强跨文化意识; 培养评判性阅读与批判性思维能力:Building Critical Reading and Thinking Skills旨在引导学生思考和讨论
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英语词源趣谈-第2版 庄和诚 著 上海外语教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《英语词源趣谈(第2版)》以轻松的笔触,对一些英语词汇溯源追根,娓娓道来,使人读起来兴趣盎然,实在是一本深入浅出地漫谈英语词汇的佳作。现代英语的常用词汇中,不少在其形成的过程里都有一个引入入胜的故事,其中很多是来自古希腊罗马的神话传说,另外不少是转借自其他西方语言的。而由于科学技术的发展,大批新词汇的出现。它们的合成与演变也十分有趣。
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英语词源趣谈-第2版【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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本书不同于英语词源方面的一般辞书或参考书,它具有以下主要特色 .不局限于简单地从学术上讲解词源和词义演变,而是将历史背景和文化内涵贯穿其中,这样不仅可以引发读者的学习的兴趣,有助于对词的记忆和理解。同时还可使读者开阔语言视野,从中领略英美人的智慧与幽默,从获得美的感受,这是一般辞书所不及的 2.所收单词多为历史渊源久远、文化的内涵丰富或寓义难以索解的常用词,词汇覆盖面较广,涉及历史、文化、社会的各个方面 3.本书力求做到材料翔实可信,参考书多达五六十种,而且多为原文书。对于各种可能的说法,只要有理可据,言之成理,均兼收并蓄,并就其可信度略加评论,以供读者参考 4.本书尽量注意融合实用性、知识性、可读性、趣味性于一体,并使其带有一定学术性,既适合于英语教师、科研人员和翻译工作者,也适合于大
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简明汉英分类表达词典 庄智象 编著 上海外语教育出版社【无忧售后 正版图书】
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本次根据2006年大学英语考试实行的70分题型做大范围改动,为大学一年级学生从一开始便清楚了解四六级考试的具体要求、试题结构,帮助他们适应题型作准备。本试题集共分三块 部分是0套测试题,第二部分是答案和讲解,第三部分是录音文字。每套试题的题型、版式和时间分布均与全真试题完全一致,包括 写作测试、快速阅读理解、听力理解、阅读理解、完型填空/改错和翻译。
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简明英语习惯表达法词典 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本词典按功能/意念(表达)分类编排,共收有功能/意念义项600余个,将意义相同或相近的习惯用语酌情列入一组,在每一分类功能/意念义项下,列出表达该义项的所有惯用语词条,便于读者欲表达某一功能/意念时迅速查找、比较和选用,同时可使学习者和使用者取得举一反三的收获。本词典共收有当代英语习惯用语约7000余条。每一词条均有英语和汉语释义。释义简洁、准确。每一词条至少配有一句例句。例句语言地道、简洁、实用。译文力求准确、流畅。对于某些较难理解和掌握的习惯用语则根据需要分别作出适当的注释和说明。本词典的功能/意念(表达)分类表及其正文中的词条均按字母顺序排列。此外,本词典还附有按字母顺序排列的功能/意念(表达)分类义项词语索引,便于读者查阅。
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跨文化视角英语阅读教程4 庄恩平,(美)考克斯坦 主编 上海外语教育出版社【正版现货】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《跨文化视角英语阅读教程(4)》: 本套教程根据《高等学校英语专业英语教学大纲》精心设计编写,目的在于培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性,以提高跨文化交际能力。 体现跨文化交际研究成果:教材主要编者都是长期从事跨文化交际和外语教学研究的专家,在教材编写中充分体现了跨文化交际学科和外语教学的融合; 将跨文化交际能力的培养融入语言学习与教学之中:《跨文化视角英语阅读教程(4)》精心设计了Learning Culture through Quotations/Proverbs这一练习,将语言—文化—行为三者融为一体,学生参与讨论,既能锻炼学生的语言运用能力,理解谚语与文化之间的关系,又能提高学生的思辨性思维能力,增强跨文化意识; 培养评判性阅读与批判性思维能力:Building Critical Reading and Thinking Skills旨在引导学生思考和讨
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