经济学原理问题与政策 第20版英文版 宏观部分 麦克康奈尔 中国人民大学出版社 Economics Principles
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宏观社会工作实务(第5版)/社会工作经典译丛 (美)F.埃伦·内廷//彼得·M.凯特纳//史蒂文·L.麦克默特里//M.
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有效教学设计:帮助每个学生都获得成功 [美] 凯·M·普赖斯,卡娜·L·纳尔逊 著,李文岩 等 译【旧书】 全国三仓发货,物流便捷,正版书放心购买!
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有效教学设计 帮助每个学生都获得成功(第四版)(教育新视野) 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
教师如何做,才能更好地帮助学生在学业上获得成功?如何设计有效的教学与活动,以应对班级中多样性的个体需求?本书为此提供了可测量的教学目标的撰写策略、选择性的教学行为的干预、关键的教学技巧(导入的设计、知识的有效呈现、学生小组合作设计等),建立积极的学习的环境的关键策略,行为技能、学习的策略和概念的教学,教学内容的分析方法,教师期望增加的显性教学的技巧……这一切都是为了帮助教师增加教学的专业性,使其能够设计并通过教学活动满足学生多样化的需求。鉴于本书的多功能性,它既可以作为教师教育的教材,也适合在职教师使用。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787300150253 Author 作者 (美)凯·M·普赖斯(Kay M.Price),(美)卡娜·L·纳尔逊(Karna L.Nelson) 著;李文岩 等 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 306页 Publisher 出版社 中国人民大学出版社 Publication Date 出版日期 2016-04-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 教师如何做,才能更好地帮助学生在学业上获得成功?如何设计有效的教学与活动,以应对班级中多样性的个体需求? 本书为此提供了可测量的教学目标的撰写策略、选择性的教学行为的干预、关键的教学技巧(导入的设计、知识的有效呈现、学生小组合作设计等),建立积极的学习环境的关键策略,行为技能、学习策略和概念的教学,教学内容的分析方法,资深教师期望增加的显性教学的技巧
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