(1) 全书以产品实现全过程(市场调研→任务提出→方案设计→创新思想萌生与创造技术应用→运动学性能分析→动力学性能分析→工作能力设计→结构设计→产品进入市场→用户→产品报废、回收)中所用机械原理的基础理论和解决工程实际问题的一系列机构学的方法、技术为依据来考虑教材内容的取舍,对学生今后学习起到一个较好的衔接作用。 (2) 本教材作者制作了与教材配套的辅助教学资源,如微课、动画、视频等数字资源,学生可以手机扫描二维码打开动画,来展现各类常用机构的类型和运动规律过程,从而克服由于教材中静态图形不利于理解各类机构的运动形式的缺点,通过各类机构的运动仿真动画过程增强学生的感性认识,更有利于学生理解各类机构的运动特点和设计方法,也提高了学生对本门课程的学习兴趣。 (3) 为了突出提高创新能力问题,专门在后单列一章,介
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《“十三五”普通高等教育规划教材 机械原理(第二版)》可作为高等院校机械类本科机械原理课程的教材,还可作为机械类专业课、专业选修课、毕业设计等教学环节的参考教材。
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