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C语言程序设计教程(21世纪高等学校计算机规划教材)/高校系列
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C语言程序设计案例教程(慕课版信息技术人才培养系列规划教材)
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C语言程序设计(第2版21世纪高等学校计算机规划教材)/高校系列
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C++程序设计(思想与方法慕课版第3版21世纪高等教育计算机规划教材)
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突出立体化概念 1.案例教学、深入浅出，重点知识配有实践应用，理论与实践相结合，有利于应用型人才的培养； 2.算法设计按照步骤逐条讲解，每章配有常见编译错误与调试，有利于学生掌握算法设计详细过程，提高学 生程序设计水平； 3.教材配套微课视频教学等电子资源，学生自主学习和课堂学习相结合，有利于翻转课堂教学模式的开展。 4、教材配套例题和实践应用的源程序及电子模拟题库，有利于学生调试程序和通过全国计算机等级考试C语言级别认证。 5.有效整合教材内容与教学资源，有利于教学做一体化，真正打造成立体化、精品化新型教材，适合培养应用型人才的院校和基础较好、要求较高的高职高专学校使用； 作者情况： 1.全国多媒体课件大赛荣获一等奖； 2.江苏省微课教学设计大赛荣获一等奖； 3.主编出版数据结构教材，使用良好； 4.参与C#程
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1.内容安排合理且全面，从C语言的认知结构出发，将教学内容分为7个模块，每一个模块都包括3个任务，每个任务中又包含多个案例。通过一个“学生成绩管理系统”的完整开发流程来贯通所有的知识点。 2.理论与案例相结合，采用项目、案例式教学，结合高职高专学生的认知特点，精心设计的案例在紧扣教学目标的同时，也注重学生的学习主动性并方便教师的讲解，将知识讲解融入到案例之中，分散难点，突出重点，使理论与实践密切结合。 3.内容组织上层次分明、结构清晰、实用性强，全面讲授C语言程序设计的基本思想、方法和解决实际问题的技巧。 4.加强实践教学环节，突出“做中教，做中学”的职业教育特色。 5.“技能训练”和“拓展与练习”借助于教师的引导，培养学生自主解决问题的能力，进一步提升编程技能。 6 每个模块后面安排了数量丰富且
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本书为结合应用型人才培养需求而编写的。在新版图书中，作者继续沿袭了第1版中所遵循的知识讲授和能力训练并重的原则，在讲清基本知识的基础上，注意了例题的选择，力求理论联系实际和循序渐进，注重培养读者分析问题和程序设计的能力，使读者养成良好的程序设计风格和习惯。逐步引导学生掌握程序设计的方法和技巧，突出应用实践编程能力。
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C语言程序设计(第2版)/王洪海 人民邮电出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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C语言程序设计（第2版） 针对应用型人才培养而编写的"C语言程序设计"教材
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