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如何培养幼儿的合作与谦让品质?如何培养幼儿的勤奋品质与责任心?如何培养幼儿的诚信与自信品质?如何培养幼儿的独立性与感恩品质?……《幼儿品质26条培养策略》为此提供了26条行之有效的策略,有着很强的指导性和可劋作性,帮助幼儿教师培养幼儿的各种品质。
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*好的作品总能在人生存的边缘建构一种张力,借以留存人类必须得以保持的规划和记忆,毕竟人生太过短暂。在作品清晰的表达中,人生的永恒得以彰显,就好像面对着医生,即使全副武装,我们的身体也已经完全暴露一样。虽然书籍并不意味着亲历,但它毕竟是来源于生活的——来源于人类的真情、偏见、喜好、道德感、信念和真理这些一代代流传下来的传统。
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校本课程作为我国“三级”课程管理体系中以学校为本体开发的课程类型,在拓展学生的发展空间,提升教师的课程研究力,创生学校特色等方面已经产生了实际的作用,成为中小学教育改革的关键因素。本书阐述了校本课程开发的异变与思辨、课程理解与课程改进视角的建构、校本课程创生一个新的教育教学空间、写出自己的《课程标准》、回归课程价值、铺陈课程内容、重在课程实施与评价、在教学中绽放光彩等问题,对于提高中小学教师和学校管理者的校本课程开发水平和实施水平有较强的指导作用。张雪梅编著的《特色校本课程开发范例解读》重难点突出,简明扼要,例题丰富,循序渐进,是一本非常难得的校本课程开发指导用书。
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让你的声音为你加分;合适的称谓体现女孩修养;怎样在不同的场合问候他人;出彩而不张扬的自我介绍;如何介绍他人……《礼仪让女孩受益一生(9-15岁女生的枕边书)》(作者杨晓雪)是为青少年女孩量身打造的礼仪读本,希望能引导女孩们懂得礼仪,把握礼仪,为优雅人生打好基础。
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校长领导力系列·学校和谐融洽的协作力(师轩版·行知工程)江苏凤凰教育出版社
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