亲近母语 点灯人丛书 窦桂梅的阅读课堂 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
从20世纪开始的语文大批判已经十多年了,但语文教育还是没有太大的进展。至于语文教学到底是工具,还是人文?到现在争论还在持续。其实,从一定意义讲,语文的工具性和人文性的争执是个伪问题。这两者本来就是相辅相成的。这一点,窦桂梅用她的主题教学做了很好的阐释。没有语言的传递,哪有情感的表达。因此,语文教师要把更大的精力放在引导孩子读书,进入经典文本,保持阅读兴趣,学会读书方法上去。从这个角度看,窦桂梅探索的主题教学,就是在为孩子编织一张读书的网,语文的网,让他们走向明亮的地方,走向精神高度开阔的地方去。围绕如何构建“理想课堂”,窦桂梅带领清华附小的教师团队,以主题教学为纲,走出了一条引领教师专业发展的坚实道路。她们追求课堂的温度、广度、深度,渴望我们的话文教学在单位时间内,让学生获得
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亲近母语 点灯人丛书 跟窦桂梅学朗读 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《亲近母语·点灯人丛书 跟窦桂梅学朗读》是全国特级教师窦桂梅总结自己多年阅读教学的实践经验,再现自己的朗读课堂,系统地讲解什么是朗读、朗读的方法、技巧等。在文中展示了不同体裁的文本应该怎样朗读,并配有多个课堂教学实录,手把手教教师、家长与学生朗读。
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清华附小的语文课 一年级 上 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《清华附小的语文课》是————套配合新版语文教材的同步课程用书——套高品位的小学生自学手册学什么语文有价值?怎样学语文有实效?《清华附小的语文课》正是基于《义务教育语文课程标准》,由清华附小全体语文教师在学校的成志教育与主题的教学指导下,制定并研发的认知学习的体系。是通过教育学过程,在将《小学语文质量目标指南》的细化与活化的过程中,反复调研、改进的智慧结晶。
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清华附小的语文课 二年级 上【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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清华附小的语文课 六年级 上【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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清华附小的语文课 二年级 上 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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清华附小的语文课 五年级 下【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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清华附小的语文课 五年级 上【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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清华附小的语文课 三年级 下【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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清华附小的语文课 二年级 下 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
【内容简介】 《清华附小的语文课》是————套配合新版语文教材的同步课程用书——套高品位的小学生自学手册学什么语文*有价值?怎样学语文*有实效?《清华附小的语文课》正是基于《义务教育语文课程标准》,由清华附小全体语文教师在学校的成志教育与主题的教学指导下,制定并研发的认知学习的体系。是通过教育学过程,在将《小学语文质量目标指南》的细化与活化的过程中,反复调研、改进的智慧结晶。
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清华附小的语文课六年级下 窦桂梅、王玲湘 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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清华附小的语文课六年级下 窦桂梅、王玲湘 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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清华附小的语文课六年级下 窦桂梅、王玲湘 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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清华附小的语文课六年级下 窦桂梅、王玲湘 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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清华附小的语文课三年级下 窦桂梅,王玲湘 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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清华附小的语文课三年级下 窦桂梅,王玲湘 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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清华附小的语文课 一年级 下 窦桂梅,王玲湘 广西师范大学出版社【正版书】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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清华附小的语文课 二年级上 窦桂梅 王玲湘 编著二年级语文上册课堂辅导 小学二年级课外书辅导教材语文 小学二年级课外阅读
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清华附小的语文课六年级下 窦桂梅、王玲湘 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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窦桂梅的阅读课堂 窦桂梅 广西师范大学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
一个教师,知识基础和专业能力固然重要,但教育情怀显然更为重要。只有在教育情怀的关照下,看似不是问题的问题中也可以挖掘出教育的意义,看似无关的琐事中同样可以捕捉到教育的契机。窦桂梅,这个有着强烈真挚的教育情怀的人,还特别善于思考,不断自我,向语文教育的深处求索,提出一系列有价值的教育问题,并试图以他们的实践给出一些答案。窦桂梅探索主题教学,实际上是为孩子编织一张读书的网,语文的网,让他们走向明亮的地方,走向精神高度开阔的地方去。本书就是窦桂梅老师主题教学的探索和实践的具体呈现,对于一线教师和教育研究者而言,具有重要的参考和学习价值。
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