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概念模型 建立大的图景帮助学生应用概念、掌握概念间的联系 应用导向 告诉学生如何在企业环境下应用理论,而不是心理学和社会学理论的堆积 当代性和前沿性 将研究中的新主题纳入教材,让学生了解近期新的进展和应用 微观和宏观的平衡 合理安排心理学主题和社会学主题 更宽泛的消费者行为概念 突破了单纯采购研究的范围,扩展到一系列获得、使用和处理的决策
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