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韩继伟、彭建兵著的《重启史迪威公路的多视角分析--以贵州晴隆二十四道拐为切入点》对二战时期中国**的一条国际战略大通道 史迪威公路 在新时代的重启的可能性，修建的历史和地理环境等进行了探讨与分析，对于提升 二十四道拐 的知名度、拓展黔西南扩大对外开放的思路有重要作用。
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重启史迪威公路的多视角分析:以贵州晴隆"二十四"道拐为切入点 齐鲁书社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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《重启史迪威公路的多视角分析：以贵州晴隆二十四道拐为切入点》的出版对于提升“二十四道拐”的知名度、拓展黔西南扩大对外开放的思路有重要作用，则是确定无疑的。这正是笔者对之认可并愿为之作序的理由。
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重启史迪威公路的多视角分析：以贵州晴隆 二十四道拐 为切入点
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数学探究活动开发与指导 马云鹏、韩继伟 主编 9787549925223 江苏教育出版社【达额立减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
探究学习理论最初应用于物理、化学、生物和地理等实验性比较强的学科，是以实验取证的方式进行的。随着探究学习理论的发展，数学学科逐渐纳入探究学习，它有别于其他理性学科，需要动手操作的实验并不是特别多，因此一味实验取证的方式在数学中是行不通的。这本书介绍了如何在数学探究学习中把握和关注数学学科自身的特点，以更好地让学生在探究中学习，并针对数学的“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等版块，用案例来介绍如何在实践中进行探究学习。
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