《外语篇章阅读理解的抑制机制研究》在梳理和总结前人研究成果的基础上，以我国高校大学生为对象，采用行为实验和实验室实验相结合的方法，对外语篇章阅读理解抑制现象的特点、个体差异及其影响因素进行了较为系统的考察，并获得了具有新意的有价值的结果。
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【正版】 大学英语自主学习综合训练教程:阅读语法训练分册 闫嵘,汪红,曾学民 编 陕西师范大学出版总社 97875613
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轻轻松松读英语Phonics1【售后无忧】 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
本册为《轻轻松松读英语》系列教材的册，包含26个字母及其在单词中的基本发音，26个小故事，24个美术活动，52个连线活动，26首儿歌以及约430幅彩色擳图。本册所编故事，适用于英语浸入式学校一、二年级学期及普通学校三年级学期的学生。该分册将学生语音的掌握、听、说、读、写能力的培养与故事教学融为一体，通过儿童愉快的学习过程，综合提高儿童的各项能力。
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外语篇章阅读理解的抑制机制研究 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
"篇章阅读是以提取文本意义为目标, 建构有序而连贯的心理表征的过程。该过程既涉及对语音、语义等相关信息的激活, 也涉及对无关信息的抑制。阅读中读者如果不能有效抑制无关信息, 将会侵占有限的工作记忆空间, 使加工目标信息的资源减少, 进而降低阅读效率。当前对于篇章阅读抑制机制的研究主要围绕母语阅读展开, 有关外语篇章阅读理解抑制机制的研究相对匮乏。本书在总结和分析以往研究成果的基础上, 以不同年级我国英语专业大学生为对象, 采用行为实验和实验室实验相结合的方法, 对外语篇章阅读理解抑制水平的发展特点、规律以及个体差异进行考察, 并从语篇难度、认知风格以及母语和目的语干扰刺激类别等方面对影响抑制水平的因素作了深入探讨, 进一步揭示了外语篇章阅读中抑制与阅读效率的相互作用关系。"
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语言礼貌的认知与发展 闫嵘【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
礼貌是一种存在于人类社会的普遍现象，然而，人们对言语交际中礼貌现象的认识却依然匮乏。《语言礼貌的认知与发展》在回顾、总结和分析以往礼貌研究成果的基础上，采用情境测验、结构访谈、角色表演等实证研究方法，以处于认知和社会性发展过程中的不同年龄段、不同语言能力的小学儿童为对象，对语言礼貌的认知发展规律及其影响因素进行了考察，并最终通过实验验证了礼貌就是个体在社会交往中对语言、逻辑结构以及文化习俗等相关知识进行理解与运用的认知建构过程，进而为科学描述礼貌现象提供了崭新视角，同时也深化了人们对礼貌知识表征、获得途径以及内化过程等内部心理机制的认识。《语言礼貌的认知与发展》由闫嵘所著。
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英语语言文学文化研究 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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英语语言文学文化研究 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《英语语言·文学·文化研究》主要收录了北京第二外国语学院英语学院教师自99年以来发表在国内外核心期刊上的专业学术论文，集中体现了北京第二外国语学院英语学院在外语和二语理论与教学、教改研究领域的突出成果，具有较高的学术价值，同时也是迎接北京第二外国语学院建校45周年的一份献礼。
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二语写作教师反馈的认知研究闫嵘 著陕西师范大学出版总社有限公司9787561358382 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书尝试从教师因素、学习者因素以及师生人际因素三个不同角度对教师反馈与二语写作能力间的复杂作用进行综合考察。内容包括：二语写作教师反馈研究概述，研究问题与实验方案等。
¥48.10定价：¥190.80 (2.53折)
家有顽童 44招教养多动症孩子 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
为了与他人更好地相处、建立自信心、顺利地完成学业，所有患多动症的儿童都想要正确处理自己的日常行为，但他们中大多数人不具备自己行为的技能。《家有顽童 44招教养多动症孩子》中包括了作者研究得出的40多种活动，能帮助患有多动症的儿童在学习的克服多动症带来的挑战的同时应对每天的任务、交到朋友并建立自尊。他们每天可以独自或在家长的帮助下完成个0分钟的活动，学习的如何做出有益的决定，如何掌握轻松的技巧，如何在需要集中精神的时候保持注意力。
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【正版】 英语语言文学文化研究 滑明达,闫嵘 主编 中国社会科学出版社 9787500482949
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轻轻松松读英语Phonics1闫嵘 主编；兰军；迟延萍陕西师范大学出版社9787561352618 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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¥88.20定价：¥279.00 (3.17折)
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为了与他人更好地相处、建立自信心、顺利地完成学业，所有患多动症的儿童都想要正确处理自己的日常行为，但他们中大多数人不具备自己行为的技能。《家有顽童 44招教养多动症孩子》中包括了作者研究得出的40多种活动，能帮助患有多动症的儿童在学习的克服多动症带来的挑战的同时应对每天的任务、交到朋友并建立自尊。他们每天可以独自或在家长的帮助下完成个0分钟的活动，学习的如何做出有益的决定，如何掌握轻松的技巧，如何在需要集中精神的时候保持注意力。
¥13.97定价：¥70.41 (1.99折)
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为了与他人更好地相处、建立自信心、顺利地完成学业，所有患多动症的儿童都想要正确处理自己的日常行为，但他们中大多数人不具备自己行为的技能。《家有顽童 44招教养多动症孩子》中包括了作者研究得出的40多种活动，能帮助患有多动症的儿童在学习的克服多动症带来的挑战的同时应对每天的任务、交到朋友并建立自尊。他们每天可以独自或在家长的帮助下完成个0分钟的活动，学习的如何做出有益的决定，如何掌握轻松的技巧，如何在需要集中精神的时候保持注意力。
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正版书籍 英语语言·文学·文化研究 滑明达,闫嵘 主编 中国社会科学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
《英语语言·文学·文化研究》由中国社会科学出版社出版。
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二语写作教师反馈的认知研究,闫嵘 著,陕西师范大学出版总社有限公司
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正版！ 二语写作教师反馈的认知研究， 9787561358382， 陕西师范大学出版总社有限公司【正版图书可开发票】 正版图书]
《二语写作教师反馈的认知研究》尝试从教师因素、学习者因素以及师生人际因素三个不同角度对教师反馈与二语写作能力间的复杂作用关系进行综合考察。对教师因素的考察主要涉及反馈的形式和内容及其对写作的影响；对学习者因素的考察主要涉及个体和认知差异两个方面。前者具体指学习者性别、年龄以及目的语水平问的差异对写作可能产生的影响，后者则涉及学习者工作记忆和注意这两个基本认知能力在教师反馈影响写作过程中的作用。
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二语写作教师反馈的认知研究 闫嵘 陕西师范大学出版总社有限公司
《二语写作教师反馈的认知研究》尝试从教师因素、学习者因素以及师生人际因素三个不同角度对教师反馈与二语写作能力间的复杂作用关系进行综合考察。对教师因素的考察主要涉及反馈的形式和内容及其对写作的影响；对学习者因素的考察主要涉及个体和认知差异两个方面。前者具体指学习者性别、年龄以及目的语水平问的差异对写作可能产生的影响，后者则涉及学习者工作记忆和注意这两个基本认知能力在教师反馈影响写作过程中的作用。
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二语写作教师反馈的认知研究 闫嵘 著 陕西师范大学出版总社有限公司
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生气不是我的错：40招帮孩子控制怒气【正版图书，电子发票】 【正版】
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家有顽童：44招教养多动症孩子 [美]劳伦斯·E.夏皮罗 著；闫嵘、雷玮 译 9787561353974 陕西师范大学出 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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家有顽童：44招教养多动症孩子 [美]劳伦斯·E.夏皮罗 著；闫嵘、雷玮 译【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
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家有顽童：44招教养多动症孩子 [美]劳伦斯·E.夏皮罗 著；闫嵘、雷玮 译 陕西师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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家有顽童：44招教养多动症孩子[美]劳伦斯·E.夏皮罗 著；闫嵘、雷玮 译陕西师范大学出版社（正版旧书）97875613 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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