外国教育史纲要诸惠芳 主编人民教育出版社9787107171666 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本教材分古代部分、近代部分以及现代部分三大部分。书中分别阐述了东方文明古国的教育、文艺复兴和宗教改革时期的教育、现代欧美主要教育思想等二十四章内容。
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赵厚勰外国教育史教程版第2版教材同步辅导与习题集含311/333考研真题教育学考研教材可搭孙培青中国教育史王道俊教育学 本店支持开票 可联系在线客服索要
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赵厚勰 外国教育史教程 第二版第2版 教材+同步辅导与习题集含311/333考研真题 教育学考研教材 可搭孙培青中国教育
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外国教育名著导读 邹海燕 诸惠芳 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书是一部高等学校小学教育专业教材，全书集合了世界的教育学家夸美纽斯、福禄培尔、第斯多惠、乌申斯基、拉伊、蒙台梭利、克鲁普斯卡娅、马卡连柯等的众多教育学名著的精华，适合小学教育学专业学生。
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做人的故事 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《做人的故事》收集了苏霍姆林斯基在几十年教育生涯中编写的、对学生进行全面发展教育的伦理小故事，试图用文艺形式来阐述道德教育问题，解释道德教育原理。主要包括“美——生活的快乐”“人——这是精神的力量”“人——高的价值”“尊敬和尊重长者”“通向思维源泉之路”“保持人类自己的本色”“劳动、幸福和义务的和谐”“培养自己的同情心和敏感性”八个部分。这种形式对于广大中小学教师选择适切的道德教育途径、形式、手段和方法，开展生动有效的道德教育，极具借鉴价值。
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做人的故事 苏霍姆林斯基 诸惠芳 译 人民教育出版社【达额立减】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
用文艺的形式阐述道德教育问题，在瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基的理论遗产中占有重要地位。苏霍姆林斯基在大部分情况下用文艺形式来解释这些或那些理论原理，但这些文艺形式的论述也常常具有自己的独立意义，成为瓦西里·亚历山德罗罗维奇所创造的教育体系，尤其在处理解决道德教育问题方面的一种特殊形式。总的说来，苏霍姆林斯基的全部创作具有很强的公民思想性。这就使他能确定用共产主义思想和高尚的道德教育儿童和青年的途径、形式、手段和方法。
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教育的终结-大学何以放弃了对人生意义的追求 (美)克龙曼 著,诸惠芳 译 北京大学出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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做人的故事苏霍姆林斯基 著；诸惠芳 译人民教育出版社（正版旧书）9787107126017 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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做人的故事苏霍姆林斯基 著；诸惠芳 译人民教育出版社9787107126017 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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做人的故事苏霍姆林斯基 著；诸惠芳 译人民教育出版社9787107126017 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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做人的故事苏霍姆林斯基 著；诸惠芳 译人民教育出版社9787107126017 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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教育究竟是什么 100位思想家论教育 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《教育究竟是什么?00位思想家论教育》对古今中外00位重要的思想家的教育思想进行了深刻挖掘，从不同视角论述了教育的本质，在读者面前展现了一幅恢宏的历史画卷。《教育究竟是什么?00位思想家论教育》特色在于 新领域 列入《教育究竟是什么?00位思想家论教育》的思想家，有一大批是中国教育学界知之甚少或全然不知的新人物 另一些人，如达尔文、甘地等，虽然很熟悉，但一直在教育史和教育理论研究者的视野之外。这些新人物的出现为教育史的研究开拓了新领域。新问题 《教育究竟是什么?00位思想家论教育》涉及的思想家多是开创性的人物，他们敢于提出问题，敢于挑战，另立新论 穷人教育学、被压迫者教育学、批判教育学、解放教育、巨型大学、反英才教育、计算机取代学校、非学校化社会、童年的消失、美国文化是童年的敌人、少就是多的课程论、
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做人的故事 苏霍姆林斯基 著；诸惠芳 译【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
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做人的故事[苏]苏霍姆林斯基 著；诸惠芳、肖甦、高文 译人民教育出版社9787107237768 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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教育究竟是什么 100位思想家论教育 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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多元文化教育的理论与实践 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《多元文化教育的理论与实践》阐发了多元文化教育的本质特征、使命和现代社会文化环境中亟待解决的一些教育问题，论述了多元文化教育所要遵循的文化多元性、文化对话、以人为本和教学教育支持等原则，揭示了多元文化教育的人类学问题和前景。 《多元文化教育的理论与实践》为如何有效地解决文化冲突、如何培养具有多元文化取向的教师、如何使教育机构在文化多元性基础上进行创新发展，提供了一些方法和技术。
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苏霍姆林斯基育人系列名著·给教师的一百条建议 (苏) 苏霍姆林斯基著 ; 诸惠芳译. 人民教育 新华书店，电子发票，多仓就近发货
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