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作者童燕康在广州美术学院从事设计基础、平面设计教学近30年。从老师们的教诲与著作中，受益匪浅；从学生们层出不穷的问题中，受到启发并引起思考诸多。教学是一个有趣而又充满探索与创造的过程，又是一个让老师与学生都共同学习成长的过程。 《高等院校艺术类创新课程研究丛书·激活创意思维：置换同构》这本书的形成是在多年教学实践中，学习、思考、实验、总结的结果。全书分四章，既独立成章，又有着内在的联系。
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