陕西师范大学教育硕士系列教材 青少年心理发展与教育 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
理解与掌握青少年心理发展特点与规律，依据青少年心理发展特点与规律开展教育教学是保证教育教学成功的重要条件。王振宏编著的《青少年心理发展与教育》是陕西师范大学教育硕士系列教材，全书共十二章节，内容包括绪论、青少年生理成长与教育、青少年认知发展与教学、青少年社会认知发展与教育、青少年人格发展与塑造等。本书给供相关学者参考阅读。
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青少年心理发展与教育 陕西师范大学教育硕士系列 王振宏 陕西师范大学出版 分析青少年的心理行为问题 青少年心理学理论 部分书籍售价高于定价严者慎拍
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中学生品德发展与道德教育 iCourse教材 教师教育课程标准试行教材大系 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《中学生品德发展与道德教育/iCourse教材·教师教育课程标准试行教材大系》包括绪论、中学生道德认知发展与道德信念的形成、中学生道德情感发展与培养、中学生道德行为发展与培养、中学生人格发展与道德教育、中学生价值观的形成与培养、中学生品德不良行为的矫正、中学生品德发展的影响因素、中学生道德实践与道德教育九章内容。《中学生品德发展与道德教育/iCourse教材·教师教育课程标准试行教材大系》以中学生品德发展的基本规律为基础，结合中学生的人格及各方面心理行为发展的特点，全面思考与解析中学生的道德教育与道德实践，把中学生的品德培养、健康人格培养与道德教育结合起来，从大视野来审视与透析中学道德教育的实际，为提高中学阶段的道德教育实效厘清理论与实践问题，为基础教育阶段的学校道德教育取得成效提供理论与概念框
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中学生品德发展与道德教育 教师教育课程标准教材大系 美德教育书籍 提高中学阶段的道德教育实效理清理论与实践问题指导书 高
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中小学生厌学心理形成的原因及其克服策略振宏9787561381885 陕西师范大学出社中小学生学学人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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青少年心理发展与教育振宏9787561368374 陕西师范大学出社有限公司人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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高等院校教师教育公共课教材 教育心理学 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《高等院校教师教育公共课教材 教育心理学》针对师范牛培养的特点，重点突出了与基础教育实践密切相关的内容，如学生的心理发展与教育、学生的多样性与教育、学习的理论、知识学习的、技能学习的、社会规范学习的、学习的迁移、学习的动机、教学设计、课堂管理、学牛心理健康教育等。书中给出了大量牛动的教育教学案例和教育教学建议，以帮助学十深入理解教育心理学的基本理论与原理，并引导学生学以致用。《高等院校教师教育公共课教材 教育心理学》对概念、理论及原理的阐述简明扼要，举例充分而适当，语言表述简洁明了、通俗易懂，把科学性与实践性很好地统一起来。本书适合高等院校教师教育类专业学生使用，也可供教育学、公共事业管理、心理学等相关专业学生使用，还可作为各级各类教师培训教材。
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全新正版图书 青少年心理发展与教育振宏陕西师范大学出社9787561368374青岛书店
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青少年心理发展与教育振宏陕西师范大学出社有限公司9787561368374 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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高等院校教师教育公共课教材-教育心理学【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
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青少年心理发展与教育 王振宏 陕西师大【售后无忧】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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教育心理学 王振宏 等主编 高等教育出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
王振宏和李彩娜主编的《教育心理学》从各个方面收集了大量中小学教育教学案例，并把这些案例结合到对教育心理学的原理与理论分析之中，让学生在学习教育心理学时能够有生动的教育教学案例作为支撑，力争贯穿从实践到理论、再从理论到实践的逻辑线索。同时，教材内容的取舍也是以教育教学实践和基础教育改革为导向，突出了与基础教育实践联系紧密的内容，减少与基础教育实践关系不紧密的内容。
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教育心理学（第2版）王振宏 李彩娜高等教育出版社9787040534320 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，既关注学校教育实践中教师“如何教”，也关注学生“如何学”。本书在保持*版知识结构的基础上，以培养未来教师的教育教学理论素养和实践教学能力为核心目标，围绕基础教育改革和新课程标准的要求对*版的内容进行更新修改。为增强知识的系统化与结构化，本次修订完善了各章节的体例设计；为体现信息化时代发展对教材的需求，本次修订用二维码关联了知识点、技能点的讲解微课、拓展阅读。同时，为了让学习者查漏补缺、掌握相关考点、夯实基础，本次修订将教师资格证考试、心理学考研中的知识点与正文进行了关联。 本书可作为心理学、应用心理学、教育学、公共事业管理等专业本科生和研究生教材，可作为各级各类教师培训学校、研究生课程班的教材，可作为教育科研人员的参考资料，还可作为各种考试
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