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王世忠编著的《教师专业化与中小学教师资源配置研究》共九章。导论：问题的提出，核心概念，研究内容，研究思路和方法；**章，教师专业化与教师身份认同；第二章，中小学教师培养与培训一体化；第三章，教师流动与教师资源配置的实现机制；第四章，中小学教师工资待遇及其激励机制；第五章，中小学岗位设置和工作绩效评价；第六章，中小学教师劳动及其社会保障机制：教师劳动的价值观，教师职业压力与职业倦怠，教师劳动与社会保障政策的实证分析，贫困地区义务教育教师的社会保障；第七章，中小学教师资源配置的制度保障：教师聘任制的研究回顾，“末位淘汰制”的制度分析，农村代课教师退出机制，教师聘任制有待完善的问题；第八章，关于湖北省教师资源配置的实证研究。
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当前解决我国 三农 问题的可持续发展对策关键在于教育。自21世纪初叶以来，我国农村教育就已经实现了从 缴费上学 阶段到 一费制 再到逐步实现 两免一补 阶段的转变，与此同时，我国农村教育的发展理念和发展政策也与时俱进地实现转型发展。可以说，目前，我国农村教育面临着外部转型和内部自身因素转型带来的双重压力，形势急迫，刻不容缓，函待破解。毋庸置疑，我国农村教育转型发展是近十年来农村教育理论界和实践领域始终萦绕不绝的话题，但其进展却依然非常缓慢。认真盘点和梳理这些影响我国农村教育转型发展的原因和要素，我们不难发现，农村教育转型期的影响因素是多方面的，既有社会发展的外界因素，也有农村教育系统自身不健全发展的内部因素;既有客观原因，也有主观原因。但是，真正影响农村教育转型发展的根源在于制度设计，关
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检验检测机构管理体系文件范例与内审不符合项案例剖析 黄河水利出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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多元与和谐：民族院校人才培养模式的战略选择 王世忠 华中师范大学出版社 【新华书店全新书籍】 新华书店，电子发票，多仓就近发货
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小学生文言启蒙小古文王世忠知识出版社9787521503272
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小学生慧读小古文 第二辑王世忠知识出版社9787521501810
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转型时期的农村教育发展研究王世忠，王一涛著华中科技大学出版社9787568035279
农村教育发展是解决我国农民、农业、农村问题的根本出路。本书从理论与实践相结合的视角，分别研究了农村教育财政投入问题、农村学校布局调整带来的新问题、农村中小学教师教育问题、农村教育资源合理使用问题、农村劳动力转移带来的留守儿童问题等。探讨了如何加大中央和省级政府的财政转移支付力度;如何采取特殊政策措施,解决贫困地区教育的燃眉之急;如何加强城乡教育的交流和统筹,逐步缩小城乡教育差距;如何推进农村教育综合改革。
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小学生慧读小古文 第一辑王世忠知识出版社9787521501803
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教育管理学 王世忠 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《教育管理学》共分5篇22章,由教育管理学学科论、教育管理主体论、宏观教育管理论、微观教育管理论和教育领导论5个基本范畴组成。从宏观制度影响因素、微观技术运作和中观协调联动的角度,对我国教育管理理论与实践进行了较为系统的分析和总结,特别关注当前和今后一个时期我国教育管理体制重大变革的现实背景及其发展走势,充分体现了我国教育管理体系的时代性和变革性。基于作者对教育是培养人的一种社会活动的本质的思考,教育管理关乎“人”和“财”的问题,其核心归根结底还是“人”的问题,人是管理的主体与客体的辩证统一。
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体系聚优(未来作战制胜之道) 王世忠//周东民//杨巍//魏凡 著 军事理论专业科技 新华书店正版图书籍 电子工业出版社
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教育管理学王世忠 著科学出版社（正版旧书）9787030319579 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
教育管理学是一门在高等院校的公共事业管理专业和教育学相关专业开设的必修课程，该课程对于学生系统掌握教育管理理论，形成科学的教育管理理念具有重要作用。《教育管理学》(作者王世忠)共分5篇23章，由教育管理学学科论、教育管理主体论、宏观教育管理论、微观教育管理论和教育领导论五个基本范畴组成。突出作者对我国当前教育管理理论与实践运行动态的把握，使读者能够了解我国现行的教育管理处于何种状态，具有哪些主要特征及其制度设计的理论基础。 《教育管理学》可作为高等院校公共事业管理和教育学相关专业基础课教材以及中小学校长、教育行政干部培训教材，也可供相关科研人员阅读参考。
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体系聚优(未来作战制胜之道)王世忠//周东民//杨巍//魏凡电子工业出版社9787121434839
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体系聚优——未来作战制胜之道 核心支撑关键技术作战预实践 体系聚优制胜机理作战流程核心支撑关键技术研究
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少数民族教育发展研究 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《少数民族教育发展研究》通过对我国少数民族教育发展的内外部关系进行系统的梳理，提出了少数民族教育发展的四个基本范畴，即少数民族教育优先发展、少数民族教育均衡发展、少数民族教育协调发展和少数民族教育可持续发展。《少数民族教育发展研究》共分十一章，其中，章，主要阐述了少数民族教育及其相关概念 第二章，从政策分析的视角对新中国60年来少数民族教育发展的重要历史沿革进行了较为系统的归纳 第三至十章，理论联系实际，分别阐述了四个基本范畴内涵、理论基础及其相关要素的互动关系，并列举了每一范畴在实际运作中的个案 第十一章，针对我国少数民族教育事业发展的现状和问题，阐明了少数民族教育发展的目标选择和价值取向。
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教师专业化与中小学教师资源配置研究王世忠世界图书出版公司【新华书店全新正版图书】
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大学生资助政策执行效果评估研究王世忠中国社会科学出版社9787516154397
《大学生资助政策执行效果评估研究》基于对大学生资助需求进行了基本的估计，选择了资助政策知晓度、获得资助机会、资助政策满意度以及资助政策对受资助学生学业成绩的影响等四个维度，构建了对大学生资助政策执行效果评估的指标体系；运用了二分变量逻辑回归模型、多分有序变量模型、经典多元线性回归模型等计量模型对资助政策执行效果评估进行了微观计量分析，且在分析资助政策对学生学业成绩影响时使用了鲁宾因果模型，并对计量分析的政策含义进行了讨论。
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教师专业化与中小学教师资源配置研究王世忠著世界图书出版公司9787510038365
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民族院校贫困大学生资助政策体系研究 王世忠 中国社会科学出版社 9787516166444
《民族院校贫困大学生资助政策体系研究》由王世忠等著，中国社会科学出版社出版。全书参阅了大量相关的著作、论文，吸收并借鉴了相关成果，在此向原作者致以诚挚的谢意。
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民族地区义务教育财政支出绩效评价与世忠9787516192726 中国社会科学出版社民族地区义务教育教育财政财政支人天图 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
《民族地区义务教育财政支出绩效评价与机制研究》是对民族地区实施新机制之后的义务教育财政支出绩效评价与机制构建的理论和实证研究。结合民族地区义务教育财政支出现状和现有研究存在的问题，对民族地区义务教育经费保障新机制实施后的效果，即民族地区义务教育财政支出绩效评价的基本指标体系分类、执行和质量控制的互动机行研究。这样的研究目标形成了《民族地区义务教育财政支出绩效评价与机制研究》的思路：在样本地区相关问题的调查分析基础上，探寻因少数民族和少数民族地区特导致的民族地区义务教育发展特征及其与一般义务教育财政发展之间的特殊关系。
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