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本书是教学论研究丛书之一，是一部关于教学知识论的教学理论专著。全书内容涉及知识与知识观、知识观与教学观的历史考察、新知识观的基本图景、知识观与教学革新、知识本质与教学、知识价值与教学、知识获得与教学、知识观的形成与培养等，适合教育工作者参考学习。
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教学知识论潘洪建甘肃教育出版社9787542313935 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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在当今全球化的教育背景下，科学教育作为培养学生创新思维与实践能力的重要环节，其质量与效果日益受到各国的广泛关注。《小学科学课程国际比较研究》正是为这一领域的研究者和实践者提供了一份宝贵的国际视野下的深度分析报告。 本书通过系统的比较研究方法，多维度地深入剖析了多个国家和地区小学科学课程的发展历史、课程目标、内容、实施与评价等。作者不仅详细描述了各国科学课程的现状与特点，还精心选取与分析了各国科学教育实践案例。这些案例不仅生动展现了不同国家和地区在科学教育创新方面的积极探索与有益尝试，也为我国小学科学课程的改革与发展提供了宝贵的借鉴与启示。读者可以通过这些鲜活的实例，直观感受到科学教育国际化的趋势与挑战，从而激发对本土科学教育实践的思考与创新。 对于小学科学教师、课程开发者、
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当代教育评论 潘洪建 主编 著作 江苏大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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课程与教学论基础 潘洪建 编【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
《课程与教学论基础》是教育学相关的教材。本书将课程论与教学论两门学科合并在一起，按照先课程，再教学，后评价的思路安排知识体系，既比较系统、完整，又删繁就简，突出重点，为学习者提供了一副比较清晰的学科导图，为将来深入学习和研究课程论与教学论奠定了基础。本书适合师范学生、中小学教师及教研人员阅读，也可作为中小学教师培训教材。
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课程与教学论基础 潘洪建 编 江苏大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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当代教育评论(第8辑),潘洪建,江苏大学出版社【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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课程与教学论基础 潘洪建, 陈云奔, 编著 江苏大学出版社 【新华书店正版图书】
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活动学习教学策略潘洪建 著北京师范大学出版社9787303106837 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
纵观学校教育的历史发展，可以看出，接受学习一直占据学生学习的主导地位，它对于文化的传承、人才的培养功不可没。然而，如果仅仅强调间接经验的接受与吸收，忽视直接经验的获得与丰富，那么，学生的学习将是一个十分枯燥、抽象、异己的过程，学生感受不到学习的意义，体验不到学习的欢欣，极易导致学习过程死气沉沉，了无生气。而活动学习则保持了学校教育的生活性、实践性的一面，延续了教育存在于生产、生活中的那种原初性、经验性，能实现学习与社会生活的沟通、与儿童经验的联系，让学习回归生活，焕发学习的生命活力。正是如此，活动学习在与传授接受式学习的长期对峙中缓慢发展，并经久不衰，延绵不断，成为学校革新不可忽视的力量，推动着学校的发展与进步。同时，活动学习以活动课程思想与实践为背景，活动课程的每一次发展
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【速发】当代教育评论 潘洪建, 徐继存 主编 江苏大学出版社 9787568406505 可开发票，正版现货，支持7天无理由退换货
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【正版】 当代教育评论 潘洪建,徐继存 主编,扬州大学基础教育研究所,山东师范大学基础教育课程研究中心组 编 江苏大学出
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【正版】 当代教育评论 潘洪建,徐继存主编 江苏大学出版社 9787568403566
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课程与教学论基础潘洪建，陈云奔9787568414463江苏大学
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课程与教学论基础潘洪建 编江苏大学出版社9787811302813 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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【正版】 当代教育评论 潘洪建,徐继存 主编,扬州大学基础教育研究所,山东师范大学基础教育课程研究中心组 编 江苏大学出
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课程与教学论基础 潘洪建 江苏大学出版社 9787811302813
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小学科学教育研究(1949-19)9787542356635 正版新书知其然图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
本书定位于学术史研究，以区别于一般意义上的对小学科学教育的研究，它侧重对小学科学教育研究之研究，更关注理论步、思想的发展、学术的。通过引用、分析大量文献资料，本书厘清了从1949年到19年这70年来小学科学教育发展的脉络，揭示了小学科学教育研究的特征结了小学科学教育研究成果，展望了新时代背景下我国小学科学教育研究的趋势与努力方向。
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大班额教学新视野:学体构建与教学方式变革9787811304350 正版新书正浩图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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小学科学课程国际比较研究 研究为我国小学科学教育改革提供了宝贵的国际经验。研究成果有助于教育决策者、教育工作者和研究人员
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小学综合实践活动指导(第2版) 正版图书,下单速发,可开发票
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本书定位于学术史研究，以区别于一般意义上的对小学科学教育的研究，它侧重对小学科学教育研究之研究，更关注理论的进步、思想的发展、学术的演进。通过引用、分析大量文献资料，本书厘清了从1949年到2019年这70年来小学科学教育发展的脉络，揭示了小学科学教育研究的特征，总结了小学科学教育研究成果，展望了新时代背景下我国小学科学教育研究的趋势与努力方向。
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