《中小学综合实践活动课程指导纲要》解读-44个问答 河北教育出版社【水之源图书 正版速发】 本店支持开发票 请联系客服索取
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教学成果这样培育 入选中国教育新闻网2019年度”影响教师的100本书”。
这本书是教育出版领域的一股清流，一部真正表达教育学者思想的著作，对于教育、教学、教研有着非常深入的思考。既带有教育理想情怀，又脚踏实地扎根教育现实沃土；既研精竭虑，又针砭时弊；既旁征博引，汇集大量教育事实，又自成体系，提出富有成效的教育教学实现途径；既站在中国立场，讲述我们自己的教育教学故事，又胸怀教育使命，指出中国基础教育改革的出口和路径。全书从学校教学层面探讨 教什么 怎么教 的问题，而且贯穿全书隐含的一条线索是教学的目的到底是什么。全书分为四章，每一章分为若干小节，每一小节言浅意深，读起来富有张力、发人深省，其对教学成果的思考过程、提问过程可能比对教学成果培育的总结更令人欢欣鼓舞。
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学生综合素质评价:怎么看？怎么办？ 大夏书系【正版图书，满额减，电子发票】 【正版】
作为学生综合素质评价方案起草者之一，柳夕浪先生花费数年心力，潜心调研、思考的呕心之作，更是该领域专业、及时、可操作的良心之作。 书中引用大量生动的案例，糅合政策与实践，兼顾理想与现实，融合方法与原则，全面解读学生综合素质评价，为教育行政部门、学校、家长和学生树立了标杆和灯塔，为他们在黑暗中指明了一条道路。 编辑推荐篇章： P14 促进从“招分”到“招生”的转变 P82 撰写自我陈述报告 P137 构建过程性评价机制
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教学成果这样培育 柳夕浪 著 文教 教学方法及理论 教育科学出版社 正版图书 可开发票
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教学成果这样培育 柳夕浪 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
作者是我国首届基础教育*教学成果奖评奖政策研制者及组织者。本书是在阅读和梳理400余项获奖成果的基础上写成的，是我国不多见的教学成果培育指导著作。在对国务院教学成果奖励政策及奖励实施办法准确解读的基础上，结合大量基础教育教学成果案例，对教学成果培育的定位、思路、实践检验及成果总结四个关键环节进行了具体、深入的分析与指导，为中小学一线教师和教科研人员培育教学成果提供了务实的、具有借鉴意义的劋作指南。
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课堂教学临床指导 柳夕浪 著 9787107242595 人民教育出版社【达额立减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《课堂教学临床指导（第3版）》以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，以教师课堂教学行为为研究重点，借鉴临床诊断的方法，探讨了如何观察、记录、分析和指导教师课堂教学行为的一系列问题。《课堂教学临床指导（第3版）》运用教育学、心理学、管理学等学科的研究成果，结合作者自身教学研究与管理工作经验，提出了改进教师课堂教学行为、提升教师课堂教学专业能力的理论与方法。《课堂教学临床指导（第3版）》主要供中小学教师、中小学教研员、教育科研人员、教育管理人员及师范院校师生阅读和使用。
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教师研究的意蕴 柳夕浪 正版书籍 文轩官网 教育科学出版社 正版可开发票 请联系在线当当客服
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教师用书】教学成果这样培育 柳夕浪著 中小学初高中教师教研工作者培育教学成果使用参考指导书课堂管理课程设计教育科学出版社 可开发票 如需请联系在线小当当客服
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教学成果这样培育 柳夕浪主编 中国基础教育教学研究成果汇编 教育科学出版社
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