云上的日子林荣凑9787519017828 中国文联出版社散文集中国当代人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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云上的日子 林荣凑著 中国文联出版社 【新华书店正版图书书籍】
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本书为作者支教贵州省台江县 天下苗族第一县 之手记,记录了为期一年半(2014.8-2016.1)支教生活、工作中最切近的感受。 朴实的文笔背后,是深深的爱、浓浓的情。 全书135则记事,按时间顺序呈现,内含6个主题:一、台江印象:曲径通幽 久违的鸡鸣 苗家鸡稀饭 反清英雄张秀眉 蚩尤的后代 红阳寨的敬桥节 方召挂亲 姊妹节印象 二、语文教学:不亦乐乎 语文教学构想 初识学生 原生态的学生 爱提问的学生 学生也能拟制评分规则 为学生进步而高兴 三、学校管理:满是期望 台江民族中学 国旗班 教学管理制度的重建 在台江讲 课堂观察 有关校本培训的小调查 高三听课 四、苗岭助学:喜出望外 四箱子书到了 家访 感动不已的助学热 幸福的 苗岭 苗岭qq群拥有100名成员 又一次去南刀小学 五、屐痕处处
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¥24.00定价:¥36.00 (6.67折)
吴江林主编的《课堂观察LICC模式(课例集)》是课程实施与学校革新丛书之一,《课堂观察LICC模式(课例集)》收录了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共11个课堂观察课例。这些课例是特别架构的,汲取了有关课例的研究成果,也体现了LICC范式的特别要求。
¥23.00定价:¥48.00 (4.8折)
论述文写作16课 林荣凑 浙江工商大学出版社 【新华全新正版书籍】
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基于标准的语文教学林荣凑9787569700800 西南师范大学出版社语文课教学研究中小学人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
¥27.10定价:¥49.00 (5.54折)
论述文写作16课 林荣凑 编 9787517829850 浙江工商大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《论述文写作16课》共16课,分为两个部分。前10课为第一部分,按论述文写作的五个环节——分析话题、提炼观点、扩展观点、展开说理、反驳澄清,精心设计,帮助学生了解论述文写作的目的、过程、模式与策略;后6课为第二部分,结合论述文具体的类型,在一般技巧的基础上,传授论述文写作的特殊技巧,分类指导。在这种结构中,看到了编写者对过程写作、交际语境写作以及批判性思维等相关研究成果的吸纳、消化与创造性运用,最终形成以写作过程为经、以写作类型为纬,经纬交织、逻辑严密、理念超前的框架结构。
¥29.93定价:¥61.86 (4.84折)
论述文写作16课,林荣凑,浙江工商大学出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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《论述文写作16课》共16课,分为两个部分。前10课为第一部分,按论述文写作的五个环节——分析话题、提炼观点、扩展观点、展开说理、反驳澄清,精心设计,帮助学生了解论述文写作的目的、过程、模式与策略;后6课为第二部分,结合论述文具体的类型,在一般技巧的基础上,传授论述文写作的特殊技巧,分类指导。在这种结构中,看到了编写者对过程写作、交际语境写作以及批判性思维等相关研究成果的吸纳、消化与创造性运用,最终形成以写作过程为经、以写作类型为纬,经纬交织、逻辑严密、理念超前的框架结构。
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基于标准的语文教学林荣凑西南师范大学出版社9787569700800 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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校本研修SCTT样式:从“学术报告厅”转向“教育现场” 真实研究场镜中的鲜活智慧
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校本研修SCTT样式 从"学术报告厅"转向"教育现场" 浙江工商大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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基于标准的语文教学,西南师范大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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余杭古诗文精华120篇注析 书籍非全新,8-99成新左右(实拍图以图片为准发货)
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论述文写作16课 林荣凑 浙江工商大学出版社 【新华书店正版图书】 电子发票 正版保证 多仓就近发货
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中小学语文表现性评价 学理、技术与案例 浙江工商大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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渔场 :中小学德育的新视野【正版】 正版书籍,可开发票,满额减
艺术靠经验、直觉,科学依据实证、逻辑,专业体现在态度、方法。德育,乃至教育这点儿事儿,自来倚重“艺术”,氤氲着大量缄默知识,通过口耳相传、心领神会进行经验的传承。本书的不同之处在于,作者用“艺术”的大脑将中小学德育放在一个特殊的比喻之下,用“科学”的思维将德育或人的发展的理论与丰富、复杂的教育实践对接,用“专业”的眼光将学校德育中的“人”和“事”加以剖析,以自己作为学生时的德育体验和十余年德育与德育管理中的“得意之作”为例,从所思、所行、所得为读者呈现详尽有效的德育方法与德育工具。 《“渔场”:中小学德育的新视野》对象明确,指向在中小学服务的“德育行为人”:从职责来看,包括一般任课教师、班主任、德育管理者(政教主任、团队与学生会指导者、年级组长、校长);从年龄来看,服务于
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余杭古诗文精华120篇注析 书籍非全新 85-99成新,以实拍图为准发货,介意勿拍
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正版图书 班主任工作手机与学生一起飞翔 国家行政学院出版社 9787515004624 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
由林荣凑编著的《班主任工作手记(与学生一起飞翔)/魅力班主任新视野》以平实的笔触,记录了一名高中班主任,在两年中与学生一起所经历的组建班级、选任和指导班干部、开展日常工作、参加社会实践等的故事,呈现鲜活的高中班主任工作生态,表现一个班主任两年的心路历程和幸福体验。
¥16.99定价:¥91.18 (1.87折)
中小学语文表现性评价:学理、技术与案例 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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中小学语文表现评价:学理、技术与案例9787517854593 正版新书知其然图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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云上的日子 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
本书为作者支教贵州省台江县——“天下苗族第一县”之手记,记录了为期一年半(2014.8-2016.1)支教生活、工作中最切近的感受。 朴实的文笔背后,是深深的爱、浓浓的情。 全书135则记事,按时间顺序呈现,内含6个主题: 一、台江印象:曲径通幽 久违的鸡鸣 苗家鸡稀饭 反清英雄张秀眉 蚩尤的后代 红阳寨的敬桥节 方召挂亲 姊妹节印象…… 二、语文教学:不亦乐乎 语文教学构想 初识学生 原生态的学生 爱提问的学生 学生也能拟制评分规则 为学生进步而高兴…… 三、学校管理:满是期望 台江民族中学 国旗班 教学管理制度的重建 在台江讲“课堂观察” 有关校本培训的小调查 高三听课…… 四、苗岭助学:喜出望外 四箱子书到了 家访 感动不已的助学热 幸福的“苗岭” 苗岭QQ群拥有100名成员
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【按需印刷】-高中语文学习的活动设计与实施 按需印刷商品,发货时间20天,非质量问题不接受退换货。
POD产品说明:1. 本产品为按需印刷(POD)图书,实行先付款,后印刷的流程。您在页面购买且完成支付后,订单转交出版社。出版社根据您的订单采用数字印刷的方式,单独为您印制该图书,属于定制产品。2. 按需印刷的图书装帧均为平装书(含原为精装的图书)。由于印刷工艺、彩墨的批次不同,颜色会与老版本略有差异,但通常会比老版本的颜色更准确。原书内容含彩图的,统一变成黑白图,原书含光盘的,统一无法提供光盘。3. 按需印刷的图书制作成本高于传统的单本成本,因此售价高于原书定价。4. 按需印刷的图书,出版社生产周期一般为15个工作日(特殊情况除外)。请您耐心等待。5. 按需印刷的图书,属于定制产品,不可取消订单,无质量问题不支持退货。
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论述文写作16课 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《论述文写作16课》共16课,分为两个部分。前10课为第一部分,按论述文写作的五个环节——分析话题、提炼观点、扩展观点、展开说理、反驳澄清,精心设计,帮助学生了解论述文写作的目的、过程、模式与策略;后6课为第二部分,结合论述文具体的类型,在一般技巧的基础上,传授论述文写作的特殊技巧,分类指导。在这种结构中,看到了编写者对过程写作、交际语境写作以及批判性思维等相关研究成果的吸纳、消化与创造性运用,最终形成以写作过程为经、以写作类型为纬,经纬交织、逻辑严密、理念超前的框架结构。
¥30.59定价:¥62.18 (4.92折)
基于标准的语文教学,西南师范大学出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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高中语文学习的活动设计与实施【正版】 正版书籍,可开发票,满额减
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中小学语文表现评价:学理、技术与案例9787517854593兴海图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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一线名师课程与教学研究文库:高中语文学习的活动设计与实施 书籍非全新,8-99成新左右(实拍图以图片为准发货)
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基于标准的语文教学 林荣凑 西南师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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课堂观察LICC模式 课例集 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
进入21世纪,课堂观察作为“一项被遗漏的教师专业能力”逐渐进入学界的主流视野,尤其是随着“有效教学”探讨的深入,课堂观察在改进课堂教学、促进教师专业发展等方面的工具性价值被重新挖掘,进而掀起了一个次小型的研究“浪潮”。2008年版《课堂观察:走向专业的听评课》是专家们对听评课范式转型的思考,呈现听评课的一种新范式——LICC范式;2013年版《课堂观察Ⅱ:走向专业的听评课》奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。五5年来,课堂观察得到了长足发展,影响力日益扩大,已经逐渐从“前专业化”走向“专业化”。教师天然是课堂观察的研究者、使用者、反思者。《课堂观察LICC模式:课例集》收录了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共11个课堂观察课例。这些课例是特别架构的,汲取了有关课例的研究成果
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校本课程开发:课程故事 书籍非全新,8-99成新左右(实拍图以图片为准发货)
¥96.00定价:¥97.00 (9.9折)
课堂观察LICC模式:课例集 吴江林、林荣凑、俞小平 华东师大 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
进入21世纪,课堂观察作为“一项被遗漏的教师专业能力”逐渐进入学界的主流视野,尤其是随着“有效教学”探讨的深入,课堂观察在改进课堂教学、促进教师专业发展等方面的工具性价值被重新挖掘,进而掀起了一个次小型的研究“浪潮”。2008年版《课堂观察:走向专业的听评课》是专家们对听评课范式转型的思考,呈现听评课的一种新范式——LICC范式;2013年版《课堂观察Ⅱ:走向专业的听评课》奉献的是LICC范式基本
¥37.10定价:¥48.00 (7.73折)
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全新正版图书 课堂观察LICC模式:课例集吴江林林荣凑俞小平华东师范大学出版社9787567503328人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
入21世纪,课堂观察作为“一项被遗漏的教师专业能力”逐入学界的主流视野,尤其是随着“有效教学”探讨的深入,课堂观察在课堂教学、教师专业发展等方面的工具价值被重新挖掘而掀起了一个次小型的研究“浪潮”。08年版《课堂观察:走向专业的听评课》是专家们对听评课范式转型的思考,呈现听评课的一种新范式——LICC范式;13年版《课堂观察Ⅱ:走向专业的听评课》奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。五5年来,课堂观察得到了长足发展,影响力日益扩大,已经逐渐从“前专业化”走向“专业化”。教师天然是课堂观察的研究者、使用者、反思者。《课堂观察LICC模式:课例集》收录了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共11个课堂观察课例。这些课例是架构的,汲取了有关课例的研究成果,也体现了LICC范式的要求。本
¥27.98定价:¥48.00 (5.83折)
课堂观察走向专业的听评课+课堂观察2+课堂观察LICC模式课例集课程实施与学校革新丛书 课堂管理教师教学用书 教育理论书
¥86.00定价:¥144.00 (5.98折)
校本课程开发:课程故事 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《校本课程开发:课程故事》提供的课程故事都是中小学在校本课程开发过程中发生的具有一定课程内涵的事件,主人公是教师和学生。它通过67个故事生动地讲解了课程开发过程中人的价值、情感以及人的发展,显现了课程开发中的困惑及解决问题的办法。以中小学教师为主要阅读对象,内容实用,语言通俗,有可操作性和可模仿性。 随着新课程的推进,我们一线教师正面临着比此前任何一次改革更为严峻的挑战。《校本课程开发:课程故事》提供的课程故事都是中小学在校本课程开发过程中发生的具有一定课程内涵的事件,主人公是教师、学生。它通过67个故事生动地讲解了课程开发过程中人的价值、人的情感、人的发展,显现了课程开发中的困惑及解决问题的办法。这些故事,各有各的姿态,各现各的风采,证明着叙事研究恢复了教育理论中失落已久的人类
¥97.50定价:¥196.00 (4.98折)
校本课程开发:课程故事【正版图书,满额满减,优惠多多】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《校本课程开发:课程故事》提供的课程故事都是中小学在校本课程开发过程中发生的具有一定课程内涵的事件,主人公是教师和学生。它通过67个故事生动地讲解了课程开发过程中人的价值、情感以及人的发展,显现了课程开发中的困惑及解决问题的办法。以中小学教师为主要阅读对象,内容实用,语言通俗,有可操作性和可模仿性。 随着新课程的推进,我们一线教师正面临着比此前任何一次改革更为严峻的挑战。《校本课程开发:课程故事》提供的课程故事都是中小学在校本课程开发过程中发生的具有一定课程内涵的事件,主人公是教师、学生。它通过67个故事生动地讲解了课程开发过程中人的价值、人的情感、人的发展,显现了课程开发中的困惑及解决问题的办法。这些故事,各有各的姿态,各现各的风采,证明着叙事研究恢复了教育理论中失落已久的人类
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课堂观察LICC模式 课例集 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
进入21世纪,课堂观察作为“一项被遗漏的教师专业能力”逐渐进入学界的主流视野,尤其是随着“有效教学”探讨的深入,课堂观察在改进课堂教学、促进教师专业发展等方面的工具性价值被重新挖掘,进而掀起了一个次小型的研究“浪潮”。2008年版《课堂观察:走向专业的听评课》是专家们对听评课范式转型的思考,呈现听评课的一种新范式——LICC范式;2013年版《课堂观察Ⅱ:走向专业的听评课》奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。五5年来,课堂观察得到了长足发展,影响力日益扩大,已经逐渐从“前专业化”走向“专业化”。教师天然是课堂观察的研究者、使用者、反思者。《课堂观察LICC模式:课例集》收录了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共11个课堂观察课例。这些课例是特别架构的,汲取了有关课例的研究成果
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